MEMBANGUN KAPASITAS MASYARAKAT MELALUI KELOMPOK PENDIDIKAN SPIRITUALITAS (TAMAN SHOLAWAT): PERAN YAYASAN SANGHYANG ISMOYODJATI DI DESA MAGUWAN, PONOROGO
Keywords:
Yayasan, Kegiatan Keagamaan, Membangun Kapasitas, Pemberdayaan EkonomiAbstract
Artikel ini menjelaskan tentang peran Yayasan Sanghyang Ismoyodjati dalam membangun kapasitas masyarakat Desa Maguwan, Ponorogo, melalui pengembangan kelompok pendidikan spiritualitas Islam bernama Taman Sholawat. Penelitian ini menyoroti bagaimana kegiatan keagamaan yang tidak hanya berfokus pada aspek spiritual tetapi juga mengintegrasikan pemberdayaan ekonomi, pendidikan anak usia dini, dan pengembangan UMKM. Sehingga mampu meningkatkan ikatan sosial, kesejahteraan ekonomi, dan keberlanjutan kesejahteraan masyarakat desa. Dengan pendekatan kualitatif studi kasus, penelitian ini mengungkap bahwa keberadaan yayasan dan kelompok pengajian memberikan dampak positif dalam memperkuat modal sosial, memperkenalkan inovasi pendidikan berbasis budaya dan lingkungan, serta menciptakan ekosistem pemberdayaan yang inklusif dan berkelanjutan di wilayah pedesaan. Hasil studi ini menegaskan bahwa pemberdayaan masyarakat berbasis kapasitas dan kolaborasi sosial melalui kegiatan keagamaan mampu mendorong pertumbuhan ekonomi dan memperkuat ikatan sosial di desa
References
Angrosino, M. (2007). Doing Ethnographic and Observational Research. SAGE Publications Ltd. https://doi.org/10.4135/9781849208932
Ansar Firman, A., Jenderal Perimbangan Keuangan, D., & Keuangan, K. R. (2021). Jurnal Tata Sejuta STIA MATARAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DI DESA BERBASIS KOMUNITAS. Jurnal Tata Sejuta, 7(1). http://ejurnalstiamataram.ac.id
Aqibus Sani Al-Farisi, M., Dwi Hartanto, L., Masfufah, M., Masnawati, E., Bandar Abdul Majid, A., Evendi, W., & Zakki, M. (2023). Metode Pembelajaran Iqro’ Di TPQ Al-Ikhlas Di Desa Ngaresrejo Iqro’ Learning Method At TPQ Al-Ikhlas In Ngaresrejo Village. ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 1(5). https://doi.org/10.61132/ardhi.v5i1.84
Awliyah, I., Abdullah Darras, M., & Muhammadiyah HAMKA, U. (2024). Implementasi Metode Iqro Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an di TPQ At-Tadris Kampung Tanah Koja Jakarta Barat. Jurnal Kewarganegaraan, 8(1).
Bogdan, R. (1992). Pengantar Metode Penelitian Kualitatif. Usaha Nasional.
Buana, U., Karawang, P., & Sasmita, M. (t.t.). Konferensi Nasional Penelitian dan Pengabdian (KNPP) Ke-3 IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL PADA ANAK DI DESA KARANGJAYA.
Lukman, S., Abidin, Y. Z., & Shodiqin, A. (2020). Peranan Majelis Taklim dalam Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Masyarakat. Tabligh: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 4(1), 65–84. https://doi.org/10.15575/tabligh.v4i1.802
Nurqozin, M., Putra, D., & Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, U. (2023). Pembelajaran Berbasis Media Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Menengah Kejuruan Islam Terpadu Tebuireng III Indragiri Hilir Riau 1. Dalam Jurnal Kependidikan (Vol. 12, Nomor 4). https://jurnaldidaktika.org
Pasrepan Pasuruan, D., Solichah, I., Nur Hadi, M., Agama Islam, P., Agama Islam Universitas Yudharta Pasuruan, F., & Timur, J. (t.t.). Efektifitas Media E-Book Smart Pada Pembelajaran Agama Islam Di RA. https://journal.nabest.id/index.php/annajah
Pemikiran, J., & Ke-Islaman, P. (t.t.). AHSANA MEDIA. http://journal.uim.ac.id/index.php/ahsanamedia
Syaiful, M., Hermina, D., Huda, N., & UIN Antasari Banjarmasin, P. (2022). TRADISI PEMBELAJARAN KITAB KUNING PADA PONDOK PESANTREN DI ERA DIGITAL (KAJIAN DINAMIKA PERKEMBANGAN AKADEMIK PESANTREN DI INDONESIA) 1. 9(1).
Waton, M. N., Hasanah, F., Afatain, S. A., Mahfudho, S. M., Agama, I., Bani, I., Jombang, F., Id, M. A., Kunci, K., Pendampingan, :, Hadis, K. L., Kitab, K., & Ramadhan, B. (2023). PENDAMPINGAN PENGAOSAN KITAB LUBABUL HADIS BAGI SISWI KELAS 3 MADRASAH DINIYAH DI PONDOK PESANTREN AN-NAJAH DENANYAR JOMBANG. II(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Sriharini, Matsna Naqilal Khidhriyah, Hasna Fillari Sofia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
