ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN DAN IMPLEMENTASI AKIDAH ISLAM DI KALANGAN MAHASISWA FMIPA UNIMED
Keywords:
akidah Islam, pemahaman akidah, implementasi akidah, nilai-nilai keagamaan, mahasiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat pemahaman dan implementasi akidah Islam di kalangan mahasiswa Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Negeri Medan. Akidah merupakan aspek fundamental dalam ajaran Islam yang membentuk cara pandang, keyakinan, serta perilaku seorang Muslim dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan instrumen kuesioner skala Likert yang disebarkan kepada 31 responden. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa frekuensi dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki tingkat pemahaman akidah Islam yang baik, terutama dalam aspek pengertian akidah, rukun iman, konsep tauhid, perbedaan antara akidah, ibadah, dan akhlak, serta sumber akidah yang berasal dari Al-Qur’an dan Hadis. Namun demikian, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa meskipun mahasiswa memiliki pemahaman teoritis yang cukup baik, implementasi nilai-nilai akidah dalam membentuk pola pikir dan perilaku sehari-hari belum sepenuhnya optimal. Hal ini menunjukkan adanya kesenjangan antara pemahaman kognitif dan penerapan nilai-nilai keimanan dalam kehidupan nyata. Oleh karena itu, diperlukan upaya penguatan internalisasi nilai-nilai akidah melalui pendekatan pembelajaran yang lebih kontekstual, aplikatif, dan berbasis pembentukan karakter di lingkungan perguruan tinggi. Dengan demikian, mahasiswa tidak hanya memahami akidah secara konseptual, tetapi juga mampu mengimplementasikannya dalam kehidupan akademik dan sosial.
References
Afifah, A. M., Tumin, & Iskandar. (2025). Analysis of the Akidah Akhlak Textbook to Strengthen Students ’ Moral Character and Spiritual Values. Journal of Islamic Education, 10(2), 641.
Afuwah, R. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Mahasiswa. AL MIKRAJ : Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 4(2), 293–303. https://doi.org/10.54066/jikma.v2i6.2738
Arianto, J., Rohmatulloh, & Lestari, S. (2025). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Saintifik. JUNISAN JURNAL: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(1), 852–860.
Hasanah, N., & Andini, Y. (2024). Islamic Understanding and Practices Among College Students in Kalimantan: Implications for Deradicalization. Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 22(2), 323–350. https://doi.org/10.18592/khazanah.v22i2.15442
Jusmaliah, J., Risnawati Hannang, & Nurul Ilma. (2025). Akidah Akhlak Dalam Pendidikan Agama Islam: Kajian Terhadap Peran Moral Dalam Pembentukan Karakter Pelajar. Indonesian Journal of Islamic Studies (IJIS), 1(2), 168–174. https://doi.org/10.62567/ijis.v1i2.988
Mustapa, M., Malek, M., Rahim, S., & Kunarto, F. M. (2025). An Analysis of Understanding and Practice of Faith Among Diploma Students at UiTM Sabah. Journal of Al-Tamaddun, 8(1), 221–232.
Panggabean, L. H. A., Azahwa, K. A., Nurjaya, & Rosidin. (2025). AQIDAH DALAM AJARAN ISLAM: LANDASAN KEIMANAN DAN PENGARUHNYA DALAM KEHDUPAN MUSLIM. 1(2), 98–104. https://doi.org/10.61166/lpki.v1i2.12pp.116-123
Rosnadi, R. (2025). Tingkat Pemahaman Aqidah Islam Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Damhil Education Journal, 5(1), 28. https://doi.org/10.37905/dej.v5i1.2757
Siregar, U. M., & Herman, H. (2025). TEOLOGI EKOLOGI DAN KEARIFAN BUDAYA LOKAL: INTEGRASI NILAI AGAMA DAN ADAT DALAM MENGHADAPI KRISIS IKLIM. Social Integrity Journal, 2(1), 8–15.
Yuli Pratiwi, Mardhani Asry, & Pani Akhiruddin Siregar. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Keislaman oleh Mahasiswa PAI di Kehidupan Sehari-Hari (Studi Kasus Mahasiswa Semester 6 Kelas E PAI UMSU). Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(3), 362–369. https://doi.org/10.63822/ys0z8b19
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Maulana Al Nouri, M.Fahmi Arafat, Naufal Aqiilah Asra, Umar Mukhtar Siregar

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.





