METODE GURU MATA PELAJARAN RUMPUN PAI DALAM MENCEGAH PERILAKU BULLYING SISWA

Authors

  • Fathurrahman Wahid Pahlawi Manajemen Pendidikan Islam, Tarbiyah dan Ilmu Kependidikan, Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Poso, Poso, Indonesia
  • Nurqadriani Nurqadriani Manajemen Pendidikan Islam, Tarbiyah dan Ilmu Kependidikan, Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Poso, Poso, Indonesia
  • Muhammad Nurhalim Hamzah L Manajemen Pendidikan Islam, Tarbiyah dan Ilmu Kependidikan, Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Poso, Poso, Indonesia
  • Abd. Wahid hasan Abd. Wahid hasan Hukum Ekonomi Syari’ah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) DDI Jeneponto, Jeneponto, Indonesia
  • Ismail Ismail Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah dan Ilmu Kependidikan, Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) DDI Pangkep, Indonesia

Keywords:

Pendidikan Agama Islam, Metode Pembelajaran, Bullying di Sekolah, Pendidikan Karakter, Madrasah

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya fenomena bullying di lingkungan sekolah yang berpotensi mengganggu proses pembelajaran dan perkembangan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode guru mata pelajaran rumpun Pendidikan Agama Islam dalam mencegah perilaku bullying siswa di MTs Muhammadiyah Poso Kabupaten Poso. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru rumpun PAI, kepala madrasah, wali kelas, dan siswa. Data dianalisis melalui tahap reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencegahan bullying dilakukan melalui pendekatan personal kepada siswa, pembinaan dari hati ke hati, pemberian nasihat, pelibatan orang tua, serta penggunaan metode pembelajaran edukatif seperti diskusi berbasis video untuk menanamkan nilai moral dan kesadaran sosial siswa. Metode tersebut menunjukkan bahwa guru PAI berperan tidak hanya sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai pembimbing karakter dan pembentuk perilaku sosial siswa. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa metode guru rumpun PAI yang menekankan keteladanan, pembinaan karakter religius, dan komunikasi interpersonal efektif dalam mencegah perilaku bullying di lingkungan madrasah

References

Abidin, Z., & Farel, A. (2024). Edukasi anti bullying sebagai penguatan pendidikan karakter dalam meningkatkan sikap kepedulian siswa di SDN Polosiri 01 tahun 2024. Jurnal Indonesia Mengabdi, 2(3), 123–127. https://doi.org/10.55080/jim.v2i3.970

Afandi, M., Asrori, & Sujarwo, A. (2022). Peran guru PAI dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI di SDIT Insan Qurani Poncowarno Kec. Kalirejo Kab. Lampung Tengah. Unisan Journal: Jurnal Manajemen & Pendidikan Islam, 1(4), 246–255. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/703/388

Al-Huda, A. A. F., & Anwar, M. B. K. (2024). Penguatan pendidikan karakter religius sebagai upaya mengatasi bullying di MTs Al Amin Mojokerto. Konstruktivisme, 16(1), 208–220. https://doi.org/10.35457/konstruk.v16i1.3404

Asyahida, F., & Makmur. (2025). Metode integrasi nilai-nilai budaya Sintuwu Maroso ke dalam materi pembelajaran (Studi pada guru rumpun PAI MTs Negeri 2 Poso Kabupaten Poso). Jurnal Inovasi Pendidikan dan Manajemen, 1(1), 14–22. https://iesrjournal.com/index.php/jipm/article/view/354/150

Azizah Rahman, S., Hakim, A. R., Fauzan, M. R., Maharani, K., & Supriyono. (2024). Pendidikan karakter siswa kelas 7 SMP Daarut Tauhid dalam upaya mencegah kasus bullying. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5736–5740. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/13282/10190

Barus, D., Chatrine, C., Manalu, B. F., & Saragi, E. L. L. (2025). Analisis pengaruh bullying terhadap prestasi belajar dan pendidikan karakter siswa di SMP Swasta Hosana Medan. Jurnal Basataka, 8(1), 265–275. https://doi.org/10.36277/basataka.v8i1.690

Jumarnis, S. A., Anugerah, J. C., & Sinaga, Y. J. (2023). Strategi penanaman pendidikan karakter dalam meminimalisir terjadinya bullying siswa sekolah dasar: Studi literatur. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1103–1117. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6398

Khofi, M. B., & Herdianto. (2024). Efektivitas pendidikan karakter dalam mencegah bullying. Ihtirom: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 49–68. https://doi.org/10.70412/itr.v3i1.121

Kunaenih, Firdaus, & Nadiah. (2022). Upaya guru PAI dalam mencegah bullying di SMA Negeri 2 Pare. Al Marhalah, 6(1), 1–9. https://doi.org/10.38153/almarhalah.v6i1.2

Makmur. (2023). Efektivitas metode pembelajaran Talk Action Your Obligate (TAYO) terhadap peningkatan keaktifan belajar Qur’an Hadis peserta didik. Musawa: Journal for Gender Studies, 15(2), 187–205. https://doi.org/10.24239/msw.v15i2.2427

Makmur. (2025). Guru sebagai jantung pendidikan Islam sepanjang masa: Studi di Madrasah Aliyah Poso Kota, Sulawesi Tengah. Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman, 20(2), 191–199. https://jurnal.unismuhpalu.ac.id/index.php/IQRA/article/view/7591/5622

Makmur, Rifad, M., Sumiati, Pratiwi, D., & Handayani, D. (2024). Learning architect: A study on Islamic education teachers in Poso Regency, Central Sulawesi. Proceeding of International Conference on Islamic and Interdisciplinary Studies, 3, 527–532. https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/iciis/article/view/3807

Puspitasari, N., Makmur, Munawati, S., Nugroho, A. S., & Maksum, H. (2025). Teacher strategies in instilling the values of tolerance and diversity in Islamic elementary schools. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 7(3), 473–490. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v6i3.8191

Raihan, Tasrif, & Waluyati, I. (2024). Bullying di sekolah dan dampaknya pada perilaku siswa di sekolah dasar. Praksis: Jurnal Pendidikan, Literasi dan Budaya, 1(1), 1–14. https://doi.org/10.71260/jpal.v1i1.10

Saharuddin. (2021). Model dan metode pembelajaran inovatif. Dahzain Nur, 11(1), 11–29. http://e-journal.staiyapistakalar.ac.id/index.php/DahzainNur/article/view/19/18

Silitonga, L. F. M. M., Isrok’atun, & Syahid, A. A. (2025). Peran pendidikan karakter dalam mengatasi bullying di sekolah dasar. Jurnal Edukasi, 13(2), 442–453. https://doi.org/10.61672/judek.v13i2.3029

Utami, L. S., Mardiyanti, N., Anugrah, M. R., Jannah, R., Wulandari, H., Muliani, R., & Amelia. (2025). Sosialisasi anti-bullying berbasis nilai religius dan budaya lokal di kalangan peserta didik SDN 1 Jerowaru Lombok Timur. Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Dasar, 5(2), 233–240. https://doi.org/10.29407/dedikasi.v5i2.26846

Wahyuni, S., Abdullah, B., Syarif, S. H., Muzakkir, & Efendy, R. (2024). Strategi guru PAI dalam mengatasi perilaku bullying pada siswa di SD. Dialektika: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.35905/dialektika.v3i1.8851

Downloads

Published

2026-03-14

Issue

Vol. 5 No. 2 (2026): Maret 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Fathurrahman Wahid Pahlawi, Nurqadriani Nurqadriani, Muhammad Nurhalim Hamzah L, Abd. Wahid hasan Abd. Wahid hasan, Ismail Ismail

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.