PERAN GURU PAI PADA PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN DI SMA NEGERI 1 BOLIYOHUTO KABUPATEN GORONTALO
Keywords:
Guru Pendidikan Agama Islam, Baca Tulis Al-Qur’an, Peserta Didik, Pembelajaran PAIAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur’an (BTQ) peserta didik di SMA Negeri 1 Boliyohuto Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru PAI memiliki peran yang sangat penting dan multidimensional dalam pembelajaran BTQ, yaitu sebagai pendidik, teladan (uswah hasanah), motivator, fasilitator, pembimbing, mediator, dan evaluator. Guru PAI memberikan contoh langsung dalam membaca Al-Qur’an sesuai kaidah tajwid, membimbing peserta didik sesuai tingkat kemampuannya, serta melakukan evaluasi secara berkelanjutan. Faktor pendukung pembelajaran BTQ meliputi program pembiasaan keagamaan di sekolah, ketersediaan sarana pembelajaran, serta dukungan sebagian orang tua. Adapun faktor penghambatnya antara lain keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan kemampuan awal peserta didik, dan belum optimalnya pendampingan keluarga. Dengan demikian, peran Guru PAI yang didukung oleh lingkungan sekolah dan keluarga mampu meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur’an sekaligus membentuk karakter religius peserta didik.
References
Arnild Augina Mekarisce, ‘Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif Di Bidang Kesehatan Masyarakat’, Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat : Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12.3 (2020),. h.145.
Balqis Pasaribu and Hairani, ‘Upaya Guru Al-Qur’an Hadis Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Qur’an Siswa Kelas V MIN 3 TapanuliTengah Kecamatan Pinangsori Kabupaten Tapanuli Tengah.’, doi:2020 h 3.
Dea Kiki Yestiani and Nabila Zahwa, ‘Peran Guru Dalam Pembelajaran Pada Siswa Sekolah Dasar’, Fondatia, 4.1 (2020), h. 41.
Fiqri Haydar Hadziq and others, ‘Jurnal Pemasaran Bisnis Strategi Dalam Proses Wawancara Kerja’,6.3(2024), h. 38.
Gina Nurvina Darise, ‘Pendidikan Agama Islam Dalam Konteks Merdeka Belajar’, Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization, 2.2 (2021), h. 1.
Habibie Yusuf et al., “The Effect of Interpersonal Communication and Teacher Competence on the Quality of Character Education and Student Learning Achievement,” International Journal of Nusantara Islam 8, no. 2 (2020): 313–22, https://doi.org/10.15575/ijni.v8i2.12663.
Hafsah M. Nur and Nurul Fatonah, ‘Paradigma Kompetensi Guru’, Jurnal PGSD UNIGA, 2.1 (2023), h. 12.
Hasbiyallah and Dwi Fikry Al-Ghifary, ‘Memahami Manajemen Belajar Dan Pembelajaran Pada Pendidikan’, Gunung Djati Conference Series, 22 (2023), h. 470.
Hidayatun Nadzifah, Anas Ahmadi, and Ririe Rengganis, “Wujud Ketidakadilan Gender Pada Novel Perempuan Yang Menangis Kepada Bulan Hitam Karya Dian Purnomo : Pendekatan Antropologi Feminisme,” Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia 7, no. 1 (2024): 29, https://doi.org/10.30998/diskursus.v7i1.23308.
Hikmah, ‘Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Gambirono Bangsalsari Jember,, 2021 h.2.
Kosma Manurung, “Mencermati Penggunaan Metode Kualitatif Di Lingkungan Sekolah Tinggi Teologi,” FILADELFIA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 3, no. 1 (2022): 285–300, https://doi.org/10.55772/filadelfia.v3i1.48.
Maulidiyah Wirdaini and others, ‘Pembiasaan Metode Baca Tulis Al-Quran ( BTQ ) Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Membaca Dan Menulis Al- Quran’, 2 (2024), h. 65.
Najamuddin Petta Solong and Luki Husin, “Penerapan Kompetensi Kepribadian Guru Pai,” TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 2 (2020): 57, https://doi.org/10.30659/jpai.3.2.57-74.
Nurul Amelia and Nadia Aisya, “Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Dan Penerapannya Pada Anak Usia Dini Di Tkit Al-Farabi,” BUHUTS AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini 1, no. 2 (2021): 181–99, https://doi.org/10.24952/alathfal.v1i2.3912.
Observasi merupakan langkah awal menuju fokus perhatian lebih luas yaitu observasia partisipan, hingga observasi hasil praktis sebagai sebuah metode dalam kapasitasnya sendiri sedang diamati atau yang digunakan sebagai sumber data penelitian
Qomaria Abusama, Siti Asiah, and Zohra Yasin, “Actuating Pendidikan Dalam Pandangan Al-Qur’an Dan Hadits,” Jurnal Al-Himah 4, no. 1 (2020): 298–310, https://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/ah/article/view/2645/1407.
Rakhmawati Fikriyansyah Mantau, Fatimah Djafar, “Pendampingan Kegiatan Literasi Al- Qur ’ an Di Pondok Pesantren Jabal Rahmah Kabupaten Gorontalo Assistance for Qur ’ an Literacy Activities at Jabal Rahmah Islamic Boarding School , Gorontalo Regency Tujuan Hidup Secara Efektif Dan Efisien . Pendidikan I,” no. 5 (2023): 50–68, https://journal.aripafi.or.id/index.php/ARDHI/article/view/439.
Raudatus Syaadah and others, ‘Pendidikan Formal, Pendidikan Non Formal Dan Pendidikan Informal’, Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 2.2 (2023), h. 127.
Ruwiyah Buhungo, Mujahid Damopolii, and Delinda Mula, “Peran Guru PAI Dalam Membina Erika Toleransi Antar Umat Beragama Siswa Di SMK Negeri 1 Limboto,” Pekerti 1 (2019): 42–57, http://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/pekerti/article/view/1248.
Sari Ramadhani, Rudika Rahmad, and Abdullah, “Analisis Niat Investasi Generasi Milenial Di Pasar Modal,” Jurnal Pendidikan Tambusai 5, no. 3 (2021): 10937–40, https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2744%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/download/2744/2364.
Sartika Ujud and others, ‘Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan’, Jurnal Bioedukasi, 6.2 (2023), h. 130.
Siti Nurzannah, ‘Peran Guru Dalam Pembelajaran’, ALACRITY : Journal of Education, 2.3 (2022), h. 26-27.
Yulia Syafrin and others, ‘Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam’, Educativo: Jurnal Pendidikan, 2.1 (2023), h. 72.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sri Nurtantri Djabi, Muh. Hasbi, Fatimah Djafar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
