STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MA ALKHAIRAAT KOTA GORONTALO
Keywords:
Strategi guru, Minat belajar, Akidah akhlakAbstract
Pembelajaran Akidah Akhlak memiliki posisi strategis dalam pembentukan karakter religius peserta didik, namun pada praktiknya masih dihadapkan pada permasalahan rendahnya minat belajar siswa. Kondisi tersebut menuntut adanya strategi pembelajaran yang tepat dan kontekstual dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Alkhairaat Kota Gorontalo, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan strategi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data penelitian berupa data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh melalui wawancara mendalam dengan guru mata pelajaran Akidah Akhlak, siswa kelas XI, dan pihak madrasah, serta melalui observasi proses pembelajaran. Data sekunder diperoleh dari silabus, RPP, modul pembelajaran, dan arsip pendukung lainnya. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa dilakukan melalui penerapan metode pembelajaran yang variatif dan kontekstual, pemanfaatan media pembelajaran, penciptaan suasana kelas yang kondusif, serta pemberian motivasi dan keteladanan. Faktor pendukung strategi tersebut meliputi kompetensi guru, dukungan madrasah, dan ketersediaan sarana pembelajaran, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, rendahnya motivasi sebagian siswa, serta pengaruh lingkungan dan media digital. Dengan demikian, penerapan strategi pembelajaran yang adaptif dan berorientasi pada karakter dinilai mampu meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran Akidah Akhlak.
References
Adinia, Rosyida, Suratno Suratno, and Mochammad Iqbal. “Efektivitas Pembelajaran Aktif Berbantuan Lkpd Problem Solving Terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Dan Penguasaan Konsep Biologi Siswa Di Sekolah Kawasan Perkebunan Kopi.” Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi 3, no. 2 (2022).
Andini, Amelia, Sahrun Nisa, and Ari Suriani. “Analisis Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Baca Pada Siswa Sekolah Dasar.” Tsaqofah 4, no. 4 (2024): 3091–99. doi:10.58578/tsaqofah.v4i4.3193.
Araniri, Nuruddin, Kata Kunci, Kompetensi Guru, and Agama Islam. “Kompetensi Profesional Guru Agama Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa.” Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 4, no. 1, March (2018): 75–83. doi:10.5281/zenodo.3552011.
Atika, Amelia, and Novi Andriati. Minat Belajar Anak Slow Learner. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023.
Ayuni, Zelpi, and Email. “Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di MIN Rejotangan Tulungagung.” Https://Medium.Com/, 2016, 1–13. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf.
Bahri, Syamsul. “Pendidikan Akhlak Anak Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali.” At-Tadzkir: Islamic Education Journal 1, no. 1 (2022): 23–41. doi:10.59373/attadzkir.v1i1.6.
Candira, Dedi, Revi Adekamisti, Hendra Harmi, Ifnaldi Ifnaldi, and Dina Hajja Ristianti. “Evaluasi Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8, no. 6 (2025): 5725–33. doi:10.54371/jiip.v8i6.7991.
Charli, Leo, Tri Ariani, and Lusi Asmara. “Hubungan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Fisika.” Science and Physics Education Journal (SPEJ) 2, no. 2 (2019): 52–60.
Farihatun Maulida, Salma, and Mohammad Syaifuddin. “Efektivitas Group Learning Pada Pembelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Ibtidaiyah.” Indonesian Journal of Islamic Elementary Education 4, no. 1 (2024): 64–74. doi:10.28918/ijiee.v4i1.7255.
Fernando, Andrew, and Erna Zumratun. “Evaluasi Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar: Evaluation of the Implementation of the Project on Strengthening the Profile of Pancasila Students in Elementary Schools.” Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 8 (May 16, 2025): 137–50. doi:10.54069/attadrib.v8i1.875.
Habe, Hazairin, and Ahiruddin Ahiruddin. “Sistem Pendidikan Nasional.” Ekombis Sains: Jurnal Ekonomi, Keuangan Dan Bisnis 2, no. 1 (2017): 39–45. doi:10.24967/ekombis.v2i1.48.
Habibie Yusuf, Muhibbin Syah, M. Ali Ramadhanni, Aan Hasanah. “The Effect of Interpersonal Communication and Teacher Competence on the Quality of Character Education and Student Learning Achievement.” International Journal of Nusantara Islam 08, no. 02 (n.d.): 313–22. doi:10.15575/ijni.v8i2.12663.
Handayani, Ririn. Metode Penelitian Sosial. Bandung, 2020.
HASRIADI. STRATEGI PEMBELAJARAN. MATA KATA INSPIRASI. Vol. 11, 2022. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI.
Indrawan, Indrawan, and Nur Alim. “Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak.” Edudeena : Journal of Islamic Religious Education 6, no. 2 (2022): 117–28. doi:10.30762/ed.v6i2.639.
Izzah, Azqiya Akidatul, Ida Umami, and Erina Pane. “Implementasi Manajemen Pembelajaran Aqidah Akhlak Berbasis Intellectual , Emotional , Dan Spiritual Quotient Dalam Membentuk Karakter Siswa Pada Madrasah Aliyah Di Kabupaten Lampung Selatan,” no. 4 (n.d.): 1141–48.
Karina, Mila, Loso Judijanto, Ai Rukmini, Muhammad Sukron Fauzi, Muhammad Arsyad, Universitas Indraprasta Pgri, Iposs Jakarta, Stai Nida, El Adabi, and Universitas Halu Oleo. “Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Prestasi Akademik : Tinjauan Literatur Pada Pembelajaran Kolaboratif” 4 (2024).
Kase, Emanuel B. S. “IMPLEMENTASI TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENGAJARAN GURU SEKOLAH DASAR.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran Http://Journal.Universitaspahlawan.Ac.Id/Index.Php/Jrpp 7 (2024): 8378–85.
Korompot, Salim, Maryam Rahim, and Rahmat Pakaya. “Persepsi Siswa Tentang Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar.” JAMBURA Guidance and Counseling Journal 1, no. 1 (2020): 40–48. doi:10.37411/jgcj.v1i1.136.
Laksana, Ananda Prabu. “Model Pendidikan Karakter Dengan Landasan Komponen Contextual Teaching and Learning.” JOCER: Journal of Civic Education Research 1, no. 1 (2023): 16–23.
Magdalena, Ina, Alif Fatakhatus Shodikoh, Anis Rachma Pebrianti, Azzahra Wardatul Jannah, Iis Susilawati, and Universitas Muhammadiyah Tangerang. “Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sdn Meruya Selatan 06 Pagi.” EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains 3, no. 2 (2021): 312–25. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi.
Mahbubi, M Halimatus Sa’diyah. “PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PEMBELAJARAN PAI.” Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 2023, 168–76.
Munawaroh, Fika Hidayatul, and M Imam Hanafi. Manajemen Kelas. Scopindo Media Pustaka, 2022.
Nugroho, Arif Ganda. “Contextual Teaching & Learning.” Model Pembelajaran Era Society 5.0 1 (2021): 210.
Pd, Prof MA, Dr M.Pd, Dr M.Ag, Deisye M.Pd, Syukra M.Pd, Dr M.Pd, et al. MANAJEMEN PENDIDIKAN, 2025.
Posangi, Said Subhan. “Landasan Kurikulum Pendidikan Islam.” Al-Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 1 (2019): 1–14.
Purnamasari, Anila. “Analisis Kritis Terhadap Paradigma Pengajaran Akidah Dan Akhlak Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam Menuju Pembaruan Dan Peningkatan Efektivitas Pembelajaran.” GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 3, no. 5 (2023): 22–31.
Ridha, Muhammad. “Teori Motivasi Mcclelland Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran PAI.” Palapa 8, no. 1 (2020): 1–16. doi:10.36088/palapa.v8i1.673.
Rijali, Ahmad. “Analisis Data Kualitatif.” Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah 17, no. 33 (2019): 81. doi:10.18592/alhadharah.v17i33.2374.
Simbolon, Betris Susi Yanti, Dorlan Naibaho. “Merencanakan Strategi Dan Metode Dalam Pembelajaran.” Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen Dan Katholik 2, no. 1 (2024): 1–10.
Sri Delawati Ibrahim, Said Subhan Posangi, Rinaldi Datunsolang. “ANALISIS TERHADAP IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS.” INSTRUKTUR: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 4, no. 1 (2024): 45–56.
Ulfah, and Opan Arifudin. “Pengaruh Aspek Kognitif, Afektif, Dan Psikomotor Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik.” Jurnal Al-Amar (JAA) 2, no. 1 (2021): 1–9.
Wafiq Azizah R. Koping, Muh Hasbi, Habibie Yusuf. “PENERAPAN MODEL PJBL DALAM MEMAKSIMALKAN POTENSI DIRI PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ( PAI ) DI SMP NEGERI 1 TAPA.” An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan) 04, no. 04 (2025): 321–27.
Zainuddin Sahbana, Hafizah, Rahmad Hidayat. “Strategi Guru Pendidikan Agama Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak.” Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman 3, no. 1 (2019): 56–72. doi:10.36835/edukais.2019.3.1.56-72.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yunus Ramadhan Muharam, Said Subhan Posangi, Rinaldi Datunsolang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
