PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA WORDWALL PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN 2 LIMBOTO
Keywords:
Hasil Belajar, Bahasa Indonesia, Media WordwallAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 2 Limboto pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui pemanfaatan media pembelajaran berbasis game interaktif, Wordwall. Masalah utama yang ditemukan adalah rendahnya motivasi dan pemahaman siswa terhadap istilah ilmiah dan struktur paragraf, di mana hanya 32% siswa yang mencapai kriteria ketuntasan pada tahap pra-siklus. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus mencakup perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan: ketuntasan klasikal meningkat menjadi 64% pada siklus I dan mencapai 91% pada siklus II. Hal ini membuktikan bahwa integrasi teknologi digital dalam bentuk permainan edukatif mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan efektif bagi siswa sekolah dasar
References
Abd Rahman, et al. 2022. “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan.” Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 2 (1): 1–8.
Ali, Muhammad. 2020. “Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar.” PERNIK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3 (1): 35–44.
Andriani, Rike, and Rasto Rasto. 2019. “Motivasi Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 4 (1): 80.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Bab III Prosedur Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Aziz, Amirul, and Anita Puji Astutik. 2023. “Efektivitas Media Scramble Dalam Meningkatkan Fokus Pembelajaran Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Dan Budi Pekerti.” Intizar 29 (2): 147–62.
Fidya, Ihfanti, and Eva Oktaviana. 2021. “Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Media Game Interaktif Wordwall,” 219–27.
Fitri, Siti Fadia Nurul. 2021. “Problematika Kualitas Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5 (1): 1617–20.
Marcellia, Lyra, Ratna Dewi Kartikasari, and Indan Pratiwi. 2025. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Game Wordwall Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II Di SDN Perigi 03,” 2277–87.
Munthe, Dina Aulia Yudistira, and et al. 2023. “Analisis Kemampuan Menyimak Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar.” Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa 2 (2): 48–56.
Nurhayani, Isma. 2010. “Pengaruh Penggunaan Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Menyimak Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia.” Jurnal Pendidikan Uniga 4 (1): 54–59.
Purba, Alfitriana, and Alkausar Saragih. 2023. “Peran Teknologi Dalam Transformasi Pendidikan Bahasa Indonesia Di Era Digital.” All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety 3 (3): 43–52.
Purnamasari, Sulfi, and et al. 2020. “Bermain Bersama Pengetahuan Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Berbasis Game Online Word Wall.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1 (1): 177–80.
Sitohang, T, and E D Y Simanjuntak. 2024. “Penggunaan Website Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di SMK Bima Utomo.” Positif: Jurnal Hasil 2 (1): 11–24.
Somayana, Wayan. 2020. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode PAKEM.” Jurnal Pendidikan Indonesia 1 (03): 283–94.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Afrianti Uwente, Andi Nurwati, Karmila Iskandar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
