HARMONISASI ILMU: PRINSIP, PENDEKATAN DAN LANGKAH STRATEGIS UIN K.H. ABDURRAHMAN WAHID PEKALONGAN
Keywords:
Epistemologi, Harmonisasi Ilmu, Pendidikan Islam, Strategi PendidikanAbstract
Penelitian ini berfokus pada analisis mendalam terhadap prinsip, pendekatan, serta strategi yang diterapkan oleh Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan dalam konteks harmonisasi ilmu. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur (tinjauan pustaka). Sumber data utama penelitian ini berupa jurnal, buku, dan dokumen relevan lainnya, yang dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan harmonisasi ilmu dilakukan melalui penguatan kerangka epistemologis yang mencakup metode bayani, burhani, dan irfani, serta melalui pengembangan kurikulum dan penerapan metode pembelajaran yang bersifat integratif dan interdisipliner. Upaya ini bertujuan untuk mencetak lulusan yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga berakhlak mulia, memiliki sikap moderat, serta mampu berkontribusi nyata dalam pembangunan bangsa yang berkeadilan. Strategi ini memprioritaskan dua hal, yaitu memperkuat visi Islam moderat serta menggalakan integrasi antara ilmu keagamaan dan ilmu umum. Secara keseluruhan, prinsip dan langkah strategis tersebut merefleksikan relevansi yang tinggi dalam mengatasi dikotomi antara ilmu pengetahuan dan ilmu pengetahuan agama pada lingkup pendidikan tinggi Islam di Indonesia
References
Adinugraha, H. H., & Khobir, A. (2025a). Harmonisasi (A. T. Surur (ed.); 1st ed.). Anggota IKAPI No. 199/JTE/2020 Jl. KS Tubun Gang Camar RT 05/04, Karangsalam Kidul, Kedungbanteng, Banyumas, Jawa Tengah Email: cv.rizqunaa@gmail.com Layanan SMS: 085257288761 Anggota IKAPI No. 199/JTE/2020 Jl. KS Tubun Gang Camar RT 05/04, Karangsalam Ki.
Adinugraha, H. H., & Khobir, A. (2025b). Harmonisasi Sains dan Agama (p. 159).
Alfarisi, A., & Putra, A. P. (2023). Penerapan Interdisipliner Terhadap Penyelesaian Nusyuz Guna Menciptakan Keharmonisan dalam Keluarga. JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi, 22(1), 85–96. https://www.ejournal.staimnglawak.ac.id/index.php/lentera/article/view/1031
Andreanus, J., & Kurniawan, A. (2018). Sejarah , Teori Dasar dan Penerapan Reinforcement Learning : Sebuah Tinjauan Pustaka. 12(2), 113–118.
Aswandi, M, A., & Dewi, E. (2025). Epistemologi Dalam Konsep Islam : Epistemologi Bayani , Burhani , Dan Irfani. Journal of Innovative and Creativity, 5(2), 10605–10612.
Chairudin, M., Yustianingsih, T., & Aidah, Z. (2023). SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA JENJANG SMP / MTS. 4(2), 1312–1318.
Hibrizi, A. N., & Syafika, S. (2025). Epistemologi Harmonisasi Ilmu dalam Transformasi Kelembagaan UIN. 2(4), 258–264.
Hidayat, M. (2014). PENDEKATAN INTEGRATIF-INTERKONEKTIF: TINJAUAN PARADIGMATIK DAN IMPLEMENTATIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. TA’DIB, XIX(02), 276–287.
Huda, M., Ahmad, N., & Suhartini, A. (2022). KONSEP MAQASHID SYARI ’ AH DAN IMPLIKASINYA PADA PENDIDIKAN ISLAM. Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam, 19(1).
Jaeni, M., & Kusumawati, P. R. D. (2022). Model Pembelajaran Berbasis Harmonisasi Ilmu dalam Pandangan Filosofis-Pedagogis. In PT Nasya Expanding Management (Penerbit NEM - Anggota IKAPI) (Cetakan ke). PT Nasya Expanding Management (Penerbit NEM - Anggota IKAPI).
Juliastuti. (2024). Implementasi Kompetensi Dosen dalam Meningkatkan Soft Skill Mahasiswa untuk Kebutuhan Dunia Kerja. Risalah : Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 10(2), 544–559. jurnal.faiunwir.ac.id
Kurniawan, T., & Riyadi, F. (2021). Pendekatan Bayani, Burhani, dan Irfani dalam Menentukan Awal Waktu Subuh di Indonesia. YUDISIA : Jurnal Pemikiran Hukum Dan Hukum Islam, 12(1), 17. https://doi.org/10.21043/yudisia.v12i1.10472
Mohammad Syaifuddin, Salafudin, S., Prayogi, A., & Alias, N. (2025). Curriculum Harmonization in the Pedagogical Framework of UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 23(2), 271–287. https://doi.org/10.32729/edukasi.v23i2.2147
Muzakki, H. (2024). Model Pengembangan Kurikulum Riset Konstruktif-Integratif dalam Meningkatkan Prestasi Akademik di MAN 2 Tulungagung. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 5(1), 63–76. https://doi.org/10.21154/sajiem.v5i1.286
Nuansa, R. (2020). Revitalisasi Filsafat Sains dengan Islam dalam Menghadapi Tantangan Era 5 . 0 Civil Society. 2, 233–244.
Nuwaifila, B. (2024). Pemanfaatan Grand Desain Uin Gusdur Untuk Kemajuan Keilmuan Global Dan Persoalan Kemanusiaan. Al-Bustan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 98–113. https://doi.org/10.62448/ajpi.v1i2.76
Rouf, A. (2019). Reaktualisasi dan Kontekstualisasi Kearifan Lokal dengan Manhaj Global : Upaya menjawab problematika dan tantangan pendidikan di era Society 5 . 0 dan Revolusi Industri 4 . 0. 910–914.
Saleh, A. R., Djollong, A. F., Letari, U., Irma, Tajuddin, & Taufik. (2025). Integrasi Kearifan Lokal dalam Pengembangan Kurikulum. Sultra Educational Journal, 5(1).
Sangkot, S. (2020). TAUHID DAN PEMBELAJARANNYA. Pascasarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta Jl. Marsda Adisucipto Yogyakarta 55281.
Sari, Z. N. (2023). IMPLEMENTASI PRINSIP-PRINSIP HUKUM DALAM. 54, 417–427. https://doi.org/10.36835/ancoms.v7i1.512
Seli Septia Ningsih, Tri Bagus Purnama, & Regina Wahyu Lintang Kusuma. (2024). Harmonization of Science: Scientific Paradigm UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Averroes: Journal for Science and Religious Studies, 1(01), 21–31. https://doi.org/10.62446/xg63rg89
Siswanto. (2013). PERSEFEKTIF AMIN ABDULLAH TENTANG INTEGRASI INTERKONEKSI DALAM KAJIAN ISLAM. Teosofi: Jurnal Tasawuf Dan Pemikiran Islam Volume, 3(2).
Suhaimi, Rezi, M., & Hakim, M. R. (2023). Al-Maqashid Al-Syari’ah; Teori dan Implementasi. Sahaja: Journal Shariah And Humanities, 2(1), hlm. 162-166.
Syahputra, R. (2024). Penerapan Pembelajaran Interdisipliner Basmat untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa pada Kurikulum Merdeka. LITERATUR (Jurnal Bahasa Dan Sastra), 6(2), 121–134. https://doi.org/10.47766/literatur.v6i2.4672
Syaifuddin, M., Tengah, J., Kesiswaan, W., & Keasramaan, W. (2021). Implementasi Pembelajaran Berbasis Harmonisasi Ilmu Agama dan Saintek di MAN Insan Cendekia Pekalongan. 4(2), 131–152.
Wanojaleni, K., & Yugo, T. (2025). FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM DALAM SURAT AL- ’ ALAQ : TAUHID ,. 6(1), 1–12.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ris Dwi Yuliani, Ilham Alif Pratama, Umi Mulyani, Nidhya Risthy Ramadhani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
