KONSEP, PRINSIP, DAN IMPLEMENTASI ILMUISASI ISLAM DALAM REKONSILIASI SAINS DAN ISLAM
Keywords:
Rekonsiliasi Sains dan Islam, Ilmuisasi Islam, Integrasi IlmuAbstract
Penelitian ini membahas rekonsiliasi sains dan Islam melalui penguatan konsep, prinsip, dan implementasi ilmuisasi Islam sebagai upaya membangun kembali kesatuan paradigma keilmuan. Berangkat dari konsep Wahdatul al-‘Ilm, penelitian ini menegaskan bahwa seluruh pengetahuan baik yang bersumber dari wahyu maupun hasil olah akal dan pengalaman empiris berakar pada satu realitas ketuhanan. Rekonsiliasi ini dipahami sebagai proses penyelarasan antara nilai normatif Islam dan metodologi ilmiah modern, di mana wahyu memberikan arah moral dan spiritual, sementara akal berperan mengolah fakta empiris secara rasional. Melalui pendekatan ilmuisasi Islam ala Kuntowijoyo, integrasi tersebut tidak hanya bersifat konseptual, tetapi juga menuntut pembaruan paradigma pendidikan, penelitian, dan produksi ilmu agar selaras dengan etika dan nilai-nilai keislaman. Dengan demikian, rekonsiliasi sains dan Islam menjadi strategi penting untuk membangun tradisi keilmuan yang bertauhid, berkeadaban, serta mampu memberikan kontribusi nyata bagi kemaslahatan manusia.
References
A, S. Q., & Hijrawan, R. (2021). Membaca Pemikiran Kuntowijoyo dalam Hubungan Ilmu dan Agama Perspektif Islam. Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(1), 129–144. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i1.568
Abdurrahman. (2024). Metode Penelitian Kepustakaan dalam Pendidikan Islam. Adabuna: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 3(2), 102–113.
Adinugraha, H. H., & Khobir, A. (2025). Harmonisasi Sains dan Agama. CV. Rizquna: Banyumas, Jawa Tengah.
Adu, L., Rama, B., & Yahdi, M. (2023). Islamisasi Ilmu Pengetahuan Islamization Of Knowledge. Jurnal Studi Islam Lintas Negara, 5(1), 21–33.
Akbar, A. I., & Riyadi, A. K. (2022). Pertentangan antara Wahyu dan Akal sebagai al-Dakh īl dalam Tafsir : Kajian terhadap Kitab Dar ’ Ta ‘ ā ru ḍ Karya Ibn Taymiyah. QOF: Jurnal Studi Al-Qur’an Dan Tafsir, 6(2), 267–284. https://doi.org/10.30762/qof.v6i2.300.Akbar
Anwar, A., Pababbari, M., Ibrahim, M., Parepare, I., Makassar, U. I. N. A., & Parepare, I. (2023). Analisis Paradigma Ilmu Sosial Profetik (Tela ’ ah Pemikiran Kuntowijoyo). SHOUTIKA: Jurnal Studi Komunikasi dan Dakwah, 3 (Desember), 23–45.
Arcanita Rapia, Putrajaya Guntur, Warsah Idi, I. M. (2023). Kiat Penelitian Dengan Model Pendekatan Telaah Kepustakaan. Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 7(1), 117–126. https://doi.org/10.29240/tik.v7i1.6494
Atik, M., & Ekowati, S. (2024). Sosialisasi Tentang Pemberdayaan Masyarakat Desa Berbudaya Dalam Meningkatkan Pembelajaran Menuju Desa Unggul ( Studi Kasus Desa Gedangsasri , Kab Gunung Kidul ). Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat, 2(6), 162–177.
Badar, M. Z. (2020). Konsep Integrasi antara Islam dan Ilmu Telaah Pemikiran Kuntowijoyo. At-Tuhfah: Jurnal Studi Keislaman, 9(2), 1–12.
Furoidah, N. L. (2020). Islam dan Sains : Telaah Terhadap Islamisasi Ilmu Pengetahuan , Pengilmuan Islam dan Paradigma Integrasi Interkoneksi-Transintegrasi Ilmu. Madinah: Jurnal Studi Islam, 3(1), 266–281.
Hosain, S., Alfa, A., Tsuroyya, A., & Mutiara, R. (2025). Integrasi Sains dan Agama dalam Perspektif Islam Klasik , Ian G . Jurnal Pendidikan Islam IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(4), 966–976.
Ilmu, I., & Abdullah, M. A. (2022). Integrasi Ilmu M. Amin Abdullah dan Kuntowijoyo. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 192–200.
Makiah, Z., Islam, U., & Antasari, N. (2021). Rekonsiliasi Islam Dan Sains Dalam Perspektif Nidhal Guessoum. ( 1473-1543 ) mel. Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 19(1), 61–82. https://doi.org/10.18592/khazanah.v19i1.4150
Mikraj, A. L., Nugraha, D., Irfani, M. A., & Ummah, A. (2025). Paradigma Ilmu Integralistik dalam Pemikiran Kuntowijoyo : Integralisasi dan Objektifikasi Islam. AL MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 5(2), 1587–1611. https://doi.org/10.37680/almikraj.v5i2.7218
Mukmin Taufik, Arikarani Yesi, Y. M. (2025). Filsafat Sebagai Sarana Transformasi Pendidikan Islam: Perspektif Ayat-Ayat Kauniyah. Edification Journal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 53–64.
Mulyono, T. A. (2025). Integrasi Islam dan Sains Menurut Kuntowijoyo. AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam, 2(1), 121–130.
Nurafifah, P., Mianti, P. R., Zahrania, N. N., & Azis, A. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Mendorong Kemajuan Sains dan Teknologi ( IPTEK ) di Era Globalisasi. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(2), 118–130.
Oerther, S. (2020). Analysis methods in hermeneutic phenomenological research : interpretive profiles. Sciendo, 7(4), 293–298. https://doi.org/10.2478/FON-2020-0038
Pradivta, Eta, E. a. (2025). Peran Nilai-Nilai Islam dalam Transformasi Sosial pada Era Teknologi The Role of Islamic Values in Social Transformation in the. Alfabet Jurnal Wawasan Agama Risalah Islamiah, Teknologi Dan Sosial (Al-Waarits) Vol., 2(1), 1–10.
Reza, A., & Al, H. (2024). The Islamization Of Knowledge And Scientzation Of Islam : Polemic In The Integretion Of Islam And Science. El-Fikr: Jurnal Aqidah Dan Filsafat Islam, 5(1), 17–36.
Siregar, A. N., Fahmi, Y., Zahara, A., & Nababan, P. R. (2024). Pengertian Dan Ruang Lingkup Pembahasan Wahdalul ‘ Ulum. Jurnal Cendikia ISNU-SU (JCISNU), I(September), 92–96.
Surip. (2022). Relevansi Pemikiran Kuntowijoyo Tentang Saintifikasi Islam. Knowledge : Jurnal Inovasi Hasil Penelitian Dan Pengembangan, 2(2), 138–145.
Toha, D. W., Puroman, E., & Setiawati, F. (2025). Internalisasi Nilai Tauhid Sebagai Pilar Pendidikan Islam Transformatif. Journal of Education and Social Culture, 1(1), 80–85.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 bigboss bigboss; Novia Firzanah, Arditya Prayogi, Fadhilatul Fauziah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
