HARMONISASI ILMU: PARADIGMA KEILMUAN UIN KH. ABDURRAHMAN WAHID
Keywords:
Harmonisasi ilmu, paradigma keilmuan, UIN Gus Dur, Ibn Tufail, Ibn Rusyd, penggabungan sains-agamaAbstract
Penelitian ini menguraikan gagasan harmonisasi ilmu dalam kerangka pemikiran UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, terutama melalui penggabungan antara pengetahuan berbasis rasional (aqliyah) dan pengetahuan berbasis wahyu (naqliyah). Proses harmonisasi ini dilihat sebagai usaha menyatukan, berdialog, dan berinteraksi secara berkesinambungan antara sains dan agama untuk menciptakan pengetahuan yang holistik, humanis, dan sesuai dengan perkembangan zaman. Studi ini menganalisis dasar-dasar ontologis, epistemologis, dan aksiologis dari paradigma keilmuan di UIN Gus Dur, yang berlandaskan pada nilai-nilai moderasi seperti tawassuth, tawazun, i’tidal, dan tasamuh.
References
Fahmi, Z. (n.d.). Studi kritis filsafat ketuhanan dalam risalah Hayy Bin Yaqzhan karya Ibnu Thufail (pp. 30–42).
Hanif, M. (2023). Ibn Tufail: Filsafat Hayy Ibn Yaqzan, 1(2).
Ichsan, Y., Salsabila, U. H., Husna, D., & Okfia, S. (2023). Hayy Ibnu Yaqdzhan: The concept of knowledge development from Ibn Tufail’s perspective and his contribution to Islamic education, 8(November 2022).
Imran, Z. (2016). Akal dan wahyu menurut Ibnu Rusyd. Almufida, 1(1), 200–214. https://garuda.kemdikbud.go.id/
Jamilah, A. N. (n.d.). Tokoh-tokoh filsafat Islam dan kontribusi mereka terhadap integrasi ilmu.
Juni, V. N., Ulinnuha, L., Waskito, T., & Putri, Y. (2024). Analisis pemikiran pendidikan kritis perspektif Ibnu Thufail, 2(1).
Maghfur, M., Ferimeldi, F., Jalaluddin, A., Rismawati, S. D., Solehuddin, M. S., Sam’ani, S., Rohayana, A. D., Sofiani, T., Tamamudin, T., Jaeni, M., Susminingsih, S., Haryati, T. A., Muyassaroh, A., Rahayu, Y. S., Aziz, A., Widodo, H. K., Thoha, Z. F., Kohar, S., & Hamdi, M. (2023). Pedoman Pendidikan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan (W. Rahayu, Ed.). UIN Gusdur Press.
Mafaza, S. A., & Kamaluddin, I. (2021). Strategi dalam menciptakan falah dengan pendekatan rasionalitas ekonomi Ibnu Thufail: Telaah kitab Hayy bin Yaqzan, 12(2), 209–224.
Nasution, H. (1974). Islam ditinjau dari berbagai aspeknya (Jilid 2). Bulan Bintang.
Ningsih, V. V. M. V., Anggraini, D. M., Safitri, R., & Ma’sum, C. A. (2024). Efektivitas games matematika edukatif aplikasi PHET berbasis model problem-based learning di kelas 4 MI Muhammadiyah 2 Kudus. Tarunateach: Journal of Elementary School, 2(1), 1–12.
Sepiana, M., Apipah, J., & Algipar, F. (2025). Pemikiran filsafat Ibnu Thufail, 1(3), 158–166.
Wijaya, A. (2009). Teori interpretasi al-Qur’an Ibn Rusyd: Kritik ideologis-hermeneutis. LKiS.
Zarkasyi, H. F. (2007). Akal dan wahyu dalam pandangan Ibn Rusyd dan Ibn Taymiyah. Jurnal Studi Islam, 9(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nikmatul Mazidah, Hanny Diana Hidayati, Waqiatus Salamah, Arditya Prayogi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
