NILAI PENDIDIKAN SOSIAL DALAM SURAH AL-MA'UN SEBAGAI UPAYA MENUMBUHKAN EMPATI DAN SOLIDARITAS DI ERA INDIVIDUALISME
Keywords:
Surah Al-Ma’un, Pendidikan Sosial, Empati, SolidaritasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai pendidikan sosial yang terkandung dalam Surah Al-Ma’un sebagai dasar pembentukan empati dan solidaritas sosial di era modern yang ditandai oleh meningkatnya individualisme. Hasil kajian menunjukkan bahwa Surah Al-Ma’un mengandung pesan fundamental tentang keseimbangan antara iman dan kepedulian sosial. Ayat-ayatnya menegaskan bahwa ibadah tidak bermakna apabila tidak disertai tanggung jawab sosial terhadap anak yatim dan fakir miskin. Nilai-nilai seperti empati, solidaritas, dan amal sosial dalam surah ini dapat diimplementasikan dalam pendidikan karakter Islam melalui pembelajaran kontekstual dan pembiasaan social Penelitian ini menegaskan bahwa Surah Al-Ma’un merupakan landasan konseptual yang efektif untuk membangun masyarakat berakhlak sosial dan berkeadilan
References
Alfan Ni’am , Mohammad, et al. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Kepedilian Sosial Dalam Al-Quran. 2(2), 336–339.
Amir Faishol Fath, Dia Hidayati Usman, & Sholah El Madany. (2024). Pendidikan akhlak dalam perspektif susunan surah Al-Qur’an:studi kasus Surah Al-Ma’un dan Al-Kautsar. Ta’dibuna Jurnal Pendidikan Islam, 13(6), 473–486. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v13i4.18529
Audi Afandi, & Ardian Syaputra. (2025). Edukasi Moral dalam Surah Al-Ma’un: Landasan Etika dan Kesadaran Sosial Kemanusiaan Perspektif Tafsir Al-Wajiz. Journal Hub for Humanities and Social Science, 2(1), 71–83. https://doi.org/10.63847/qqcntd62
Gustini, N. (2017). Empati Kultural pada Mahasiswa. JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling, 1(1), 17. https://doi.org/10.17509/jomsign.v1i1.6049
Jamaludin, Shofariyani Iryanti, S., & Tohirin. (2024). Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Al-Qur’an Surah Al-Maun (Studi Analisis Tafsir Al-Azhar Karya Buya Hamka). Jurnal Mu’allim, 6(2), 362–375. https://doi.org/10.35891/muallim.v6i2.4838
Masitoh, Tita, et al. (2025). Menumbuhkan Jiwa Sosial Siswa Melalui Pemahaman Surah Al-Maun di Lembaga Pendidikan Islam. Jbh, 5, 43–51.
Ramadani, B. P., & Amrillah, R. (2024). Kontuksi Nilai Pendidikan Sosial dalam Surah Al -Ma’un. 4(2), 175–187.
Sartika, D., Abubakar, A., & Irham, M. (2023). Pendusta Agama dalam Q.S. Al-Ma’un (Sebuah Kajian Tematik Surah). Pappasang: Jurnal Studi Al-Qur’an Hadis Dan Pemikiran Islam, 5(2), 208–231.
Sobon, K. (2018). Etika Tanggung Jawab Emmanuel Levinas. Jurnal Filsafat, 28(1), 47. https://doi.org/10.22146/jf.31281
Suherman Jaksa, Dhinul Habdi, Yunan Adham, Lilik Umami, Nurmalia Lusida, & Andriyani Andriyani. (2024). Implementasi Isi Kandungan Surat Al’maun dalam Membentuk Karakteristik Sosial Peserta Didik di SDN Grogor Selatan 09. Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 103–108. https://doi.org/10.61132/moral.v2i1.513
Syafril. (2020). Sumber Nilai Pendidikan dari Alquran dan Implikasinya dalam Sistem Belajar Pendidikan Agama Islam : Menelaah Tafsir Surah Al Maun. Attractive: Innovative Education Journal, 2(3), 4.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Durratul Lutfiah Qaidah, Sarwadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
