KONSEP, PRINSIP, DAN IMPLEMENTASI INTEGRASI-INTERKONEKSI DALAM REKONSILIASI SAINS ISLAM

Authors

  • Niki Amanatul Utami Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Pekalongan, Indonesia
  • Arditya Prayogi Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Pekalongan, Indonesia
  • Maulana Abdillah Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Pekalongan, Indonesia
  • Ahmad Khamdani Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Pekalongan, Indonesia

Keywords:

integrasi-interkoneksi, M. Amin Abdullah, Islamic science, rekonsiliasi ilmu, pendidikan Islam

Abstract

Artikel ini membahas tentang konsep, prinsip, dan cara menerapkan integrasi- interkoneksi sebagai pendekatan epistemologis untuk menyelaraskan perbedaan antara sains dan Islam dalam konteks ilmu pengetahuan modern. Dari sejarah, diketahui bahwa wahyu, akal, dan pengalaman empiris dalam tradisi Islam pernah berjalan seimbang. Penelitian ini mempelajari pemikiran M. Amin Abdullah sebagai model baru yang bisa mengatasi perbedaan antara ilmu agama dan ilmu umum. Metode yang digunakan adalah library research, di mana artikel ini menjelaskan ciri-ciri teoantroposentris-integralistik, paradigma jaring laba-laba, dan pentingnya dialog antar disiplin ilmu, baik multidisipliner, interdisipliner, maupun transdisipliner, dalam menjawab permasalahan keagamaan dan kemanusiaan di masa kini. Artikel ini juga menganalisis kontribusi tokoh-tokoh lain seperti Ibnu Rusyd, Jasser Auda, dan Nidhal Guessoum dalam memperkuat hubungan antara agama dan sains. Penerapan pendekatan integrasi-interkoneksi terlihat dalam penyempurnaan kurikulum PTKI, kajian lintas disiplin, serta penggunaan metode ilmiah dalam memahami teks keagamaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan integrasi-interkoneksi mampu membentuk model ilmu pengetahuan Islam yang lebih menyeluruh, manusiawi, dan relevan dengan tantangan dunia global, sekaligus memperkuat peran etika Islam dalam pengembangan ilmu pengetahuan modern.

References

Hamzah, A. A. (2020). Analisis Makna Intergrasi-Interkoneksi. Pappasang, 2(2), 33–53. https://doi.org/10.46870/jiat.v2i2.69

Azhari, A. (2025). Pendekatan istem dalam Hukum Islam: Perspektif Maqashid Syariah Menurut Jasser Auda. El ’Aailah: Jurnal Kajian Hukum Keluarga, 4(1), 33–50. https://doi.org/https://doi.org/10.59270/aailah.v4i1.269

Diu, A. (2018). Pemikiran M. Amin Abdullah Tentang Pendidikan Islam Dalam Pendekatan Integrasi-Interkoneksi. Jurnal Ilmiah Al-Jauhari: Jurnal Studi Islam Dan Interdisipliner, 3(1), 1–15. https://doi.org/https://doi.org/10.30603/jiaj.v3i1.682

Hidayat, M. (2014). Pendekatan Integratif-Interkonektif: Tinjauan Paradigmatik Dan Implementatif Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ta’dib, 19(02), 276–290.

Jauzaa, N. A.-Z., & Ibrahim, R. (2025). Integrasi Keilmuan Perspektif M. Amin Abdullah (Pendekatan Integratif-Interkonektif). AL-AFKAR:Journal for Islamic Studies, 8(1), 298–306. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v8i1.1023.Scientific

Junaidi. (2018). Arah Baru Epistimologi Pemikiran Islam: Paradigma Integrasi-Interkoneksi M. Amin Abdullah. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 13(1), 175–194. https://doi.org/https://doi.org/10.37680/adabiya.v13i01.10

Karimullah, S. S. (2020). Pendekatan Integrasi-Interkoneksi Keilmuan Sebagai Paradigma Kritis Dalam Merespon Problematika Sosial Keagamaan Di Masa Pandemi Covid-19. Waqaf Ilmu Nusantara, 4(1), 1–19.

Labaso, S. (2018). Paradigma Integrasi-Interkoneksi Di Tengah Kompleksitas Problem Kemanusiaan. Al-A’raf : Jurnal Pemikiran Islam Dan Filsafat, 15(2), 335. https://doi.org/10.22515/ajpif.v15i2.1462

Mahmudi. (2024). Fenomena Dikotomi Sains dan Islam: Analisis Konsep Integrasi-Interkoneksi Ibnu Rusyd. Sosaintek: Jurnal Ilmu Sosial Sains Dan Teknologi, 1(1), 55–66. https://doi.org/https://doi.org/10.33367/sosaintek.v1i1.5253

Makiah, Z. (2021). Rekonsiliasi Islam Dan Sains Dalam Perspektif Nidhal Guessoum. Khazanah: Jurnal Studi Islam, Dan Humaniora, 19(1), 61–82. https://doi.org/https://doi.org/10.18592/khazanah.v19i1.4150

Masyitoh, D. (2020). Amin Abdullah Dan Paradigma Integrasi-Interkoneksi. JSSH: Jurnal Sains Sosial Dan Humaniora, 4(1), 13–25. https://doi.org/https://doi.org/10.30595/jssh.v4i1.5973

Rolston, H. I. (1987). Science and Religion: A Critical Survey. Random House Inc.

Siswanto. (2015). Perspektif Amin Abdullah tentang Integrasi-Interkoneksi dalam Kajian Islam. Teosofi: Jurnal Tasawuf Dan Pemikiran Islam, 3(2), 376. https://doi.org/10.15642/teosofi.2013.3.2.376-409

Sofia, V., & Dinata, S. (2025). Integrasi Agama dan Sains: Dari Tokoh Pembaharuan M. Amin Abdullah. Khazanah: Journal of Islamic Studies, 4(1), 65–80. https://doi.org/https://doi.org/10.51178/khazanah.v4i1.2448

Zahrotin, A. (2021). Penanganan Covid-19 Di Pondok Pesantren Tanbihul Ghofilin Banjarnegara Dengan Paradigma MIT Amin Abdullah. APLIKASIA: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama, 21(2), 99–114.

Zaprulkhan. (2018). Maqāṣid Al-Shariah in the Contemporary Islamic Legal Discourse: Perspective of Jasser Auda. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 26(2), 445–472. https://doi.org/https://doi.org/10.21580/ws.26.2.3231

Downloads

Published

2025-11-21

Issue

Vol. 4 No. 6: November 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Niki Amanatul Utami, Arditya Prayogi, Maulana Abdillah, Ahmad Khamdani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.