PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN INTERAKSI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA SEKOLAH DASAR
Keywords:
lingkungan, keluarga, belajarAbstract
Lingkungan keluarga punya peran penting dalam perkembangan tingkah laku manusia. Dalam lingkungan keluarga, individu memperoleh kasih sayang, perhatian, bimbingan, dorongan, dan keteladanan. Lingkungan keluarga juga berperan dalam membentuk nilai-nilai, watak, dan sikap anak. Lingkungan keluarga memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk motivasi belajar anak usia sekolah dasar. Perhatian dan komunikasi yang diberikan oleh orang tua memengaruhi semangat belajar anak. Lingkungan keluarga yang menunjukkan perilaku positif dalam hal belajar dan keras akan memotivasi anak untuk meniru. Kondisi fisik rumah yang nyaman, teratur, dan bebas dari gangguan memudahkan anak untuk fokus pada belajar. Dukungan emosional dari orang tua, serta keterlibatan mereka dalam kegiatan belajar anak, turut memperkuat motivasi belajar. Kesadaran akan pentingnya lingkungan keluarga dalam membentuk perilaku belajar anak adalah langkah awal yang sangat berarti.
References
Dewi, Maria Winda Puspa., Anton Subarno dan Subroto Rapih. (2024). Pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar siswa. JIKAP: Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, Vol. 8, No.3, 225-231. https://dx.doi.org/10.20961/jikap.v8i3.77504.
Indriani, Indriani dan Abd. Kahar Yunus. (2021). Peranan Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Siswa. JUBIKOPS: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, Volume 1, Nomor 2, September 2021, Hal. 125-133.
Innayati, Innayati. (2023). Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar (Penelitian di SMA Serba Bakti Suryalaya Kabupaten Tasikmalaya Tahun 2022/2023). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.
Nurfarija, Siti Isma. (2021). Analisis Peranan Pola Asuh Orang Tua dalam Memotivasi Belajar Siswa. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Rivai, Muhamad Irvan dan Fitriah M. Suud. (2022). Peran Lingkungan dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD di Banjarnegara. JCOMENT (Journal of Community Empowerment), Vol. 3, No. 2 (2022): April - Juli 2022, Hal: 65-76. EISSN: 2745-875X. https://doi.org/10.55314/jcoment.v3i2.238.
Sari, Refri Diantika., Erik Aditya Ismaya dan Siti Masfuah. (2021). Pentingnya Ikut Serta Orang Tua dalam Memotivasi Belajar Anak Sekolah Dasar. Journal for Lesson and Learning Studies, Volume 4, Number 3, 2021 pp. 378-387. P-ISSN: 2615-6148, E-ISSN : 2615-7330. https://doi.org/10.23887/jlls.v4i3.38572.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wulansari, Adilla Dewi. (2020). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Sekolah Dasar Pada Sistem Pembelajaran Daring. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Zed, Mestika. (2014). Metodologi Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Hidayatu Munawaroh, N. K. (2022). Peranan Orang Tua Dalam Pemenuhan Gizi Seimbang Sebagai Upaya Pencegahan Stunting Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Sentra Cendekia, 47-60.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Joko Karyanto, Nadifa Fadilah Al-Ayasy, Malia Sa’Datul Rusyda, Reni Ramadhani, Ahmad Zaffi Syafiq, Muhammad Akmal, Mailul Fasya Ni’amillah, Ulfiadatul Latifah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
