Pengembangan Media Vipantako Materi Makanan Halal dan Haram Pada Pembelajaran Fiqih Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas VI MI/SD
Keywords:
Media Pembelajaran, Fiqh, VipantakoAbstract
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran vipantako materi makanan halal dan haram pada pembelajaran fiqih kelas VI MI/SD agar mempermudah memahami materi dan memperoleh pembelajaran bermakna. Metode penelitian ini menggunakan penelitian studi literature atau studi kepustakaan. Tahapan dilakukan melalui enam tahapan yaitu 1)Tahap memilih tema sesuai dengan informasi pengembangan media. 2) Explorasi informasi. 3) Tahap penentuan arah penelitian 4) Tahap mengumpulkan sumber data, sumbber data diambil berdasarkan informasi yang relevan dengan tema 5) Penyajian data dan menyusun laporan. Analisis data yang dilakukan yaitu pemilihan, pembandingan, penggabungan, dan pemilahan sehingga ditemukan data relevan. Pengecekan antar pustaka dan pemerhatian terhadap komentar pembimbing dilakukan guna menjaga kekekalan proses mengevaluasi, mencegah dan menghilangkan informasi yang salah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran vipantako dapat meningkatkan hasil belajar yang dapat digunakan sebagai sarana pendukung dalam proses pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran vipantako dapat memberikan pembelajaran menyenangkan dan layak digunakan sebagai media pembelajaran kelas VI MI/SD materi makanan halal dan haram pada pembelajaran fiqih.
References
Ashlihah, Ashlihah, Risa Lailatul Mufidah, and Yoga Nofan Aditiya. “Peningkatan Pemahaman Agama Terhadap Santri TPQ Melalui Media Belajar Picture and Picture.” Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat 1, no. 1 (2020): 38–41.
Audie, Nurul. “Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik.” In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2:586–595, 2019.
Fatimah, Siti, and Elbina Mamla Saidah. “Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Fiqih Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Di Madrasah Ibtidaiyah As Syahidah Pinggir” (2020).
Hadio Wijoyo, S E, S SH, M M MH, C A AK, Ferry Kurniawan, and Ferry Kurniawan. “Tranformasi Digital Dan Gaya Belajar.” CV. Pena Persada, 2020.
Lubis, Leni Efriyani. “Penerapan Media Pembelajaran Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Wudhu.” GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 2, no. 6 (2022): 63–72.
Lutfi, Ahmad Fajri, and Asep Usamah. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash Untuk Mata Pelajaran Fikih Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 02 (2019): 219–232.
Miftah, Mohamad, and Nur Rokhman. “Kriteria Pemilihan Dan Prinsip Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis TIK Sesuai Kebutuhan Peserta Didik.” Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan 1, no. 4 (2022): 412–420.
Nana, M Pd. Pengembangan Bahan Ajar. Penerbit Lakeisha, 2019.
Nurdyasnyah, Nurdyansyah, and Widodo Andiek. “Inovasi Teknologi Pembelajaran.” Nizamia Learning Center (NLC), 2015.
Pratika, Dyan Septiani Vega. “Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran Fiqih Di Min 3 Ponorogo Tahun 2020/2021.” IAIN Ponorogo, 2021.
Rosdiana, Lydia Sri, Rahajeng Gusti Amparan Wangi, Risma Febyanti, and Feri Hidayatullah Firmansyah. “Analisis Pengaruh Bimbingan Karir Terhadap Siswa SMK: Studi Kepustakaan.” Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan 11, no. 1 (2022): 37–44.
Sari, Syti Mayang, Muhammad Riduan Harahap, and Ahmad Ridwan. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Poster Dalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih.” ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam 7, no. 2 (2023): 438–449.
Suprayitno, Adi, and Wahid Wahyudi. Pendidikan Karakter Di Era Milenial. Deepublish, 2020.
Syafe’i, Imam. “Tujuan Pendidikan Islam.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 2 (2015): 151–166.
Wahdini, Fauza Izza, Zulfani Sesmiarni, Wedra Aprison, and Melyann Melani. “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Video Animasi Dengan Menggunakan Powerpoint Pada Mata Pelajaran Fikih Di MIS Baitul Hasanah Muara Bungo.” Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) 4, no. 5 (2022): 561–572.
Wahid, Abdul Hamid, MMEI Bali, and Sofiatul Maimuna. “Problematika Pembelajaran Fiqih Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Jarak Jauh.” Edureligia: Jurnal Pendidikan Agama Islam 5, no. 01 (2021): 1–17.
Wulandari, Innayah, and K Kunci. “Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Dalam Pembelajaran MI.” Jurnal papeda 4, no. 1 (2022).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Risda Lailul Yulfa Fitria, Khamidatun Hidayah, Asnal Mala
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
