Manajemen Pembinaan Santri di Pondok Pesantren: Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi di Darussa’adah 3 Bugel Kedung Jepara

Abstract

Artikel ini bertujuan mengkaji pengelolaan pembinaan santri di Pondok Pesantren Darussa’adah 3 Bugel Kedung Jepara, dengan perhatian pada perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan melalui wawancara dengan pengasuh, pengurus, pendamping, alumni, dan santri aktif. Pengasuh menyampaikan bahwa perencanaan dibicarakan melalui musyawarah antara pengasuh dan anggota keluarga yang terlibat dalam pengelolaan pesantren, sedangkan pelaksanaan harian melibatkan pendamping dan pengurus santri; seorang pengurus, namun, menggambarkan pembinaan berjalan tanpa program formal tertentu. Kegiatan yang disebutkan meliputi salat berjamaah, mengaji, kajian bandongan, khitobah, tarbiyah, dan rutinitas keagamaan bersama. Pengawasan memanfaatkan absensi digital dan manual, pengamatan langsung, CCTV, serta informasi guru dan masyarakat, sedangkan pemantauan media sosial disebut oleh pengasuh. Pelanggaran ditindaklanjuti melalui teguran, tugas edukatif, membaca Al-Qur’an, dan, pada pelanggaran berat atau berulang, pemanggilan santri, pelibatan orang tua, atau skorsing, meskipun urutannya dijelaskan berbeda oleh para informan. Disiplin, tanggung jawab, dan kemandirian paling sering disebut sebagai hasil pembinaan, sedangkan pengaruh teman sebaya, rasa malas, dan media sosial disebut sebagai hambatan. Temuan ini diperkuat melalui observasi langsung terhadap kegiatan pembinaan santri serta telaah dokumen pesantren, meliputi pembagian tugas pengurus, tata tertib, dan absensi kegiatan. Hasil observasi menunjukkan bahwa pembinaan berlangsung melalui rutinitas keagamaan, pembiasaan, keteladanan, pengawasan, dan tindak lanjut pelanggaran secara terpadu.