Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Sikap Moderasi Beragama

Abstract

Pendidikan Islam memiliki peran penting dalam menanamkan dan memperkuat sikap moderasi beragama (wasathiyah) di tengah keberagaman masyarakat Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Agama Islam dalam membangun sikap moderasi beragama pada peserta didik serta mengidentifikasi strategi penerapannya dalam lingkungan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research), melalui kajian terhadap berbagai literatur ilmiah, buku referensi, dan kebijakan yang berkaitan dengan pendidikan Islam dan moderasi beragama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam berperan dalam menanamkan nilai-nilai toleransi, keadilan, inklusivitas, sikap saling menghargai, dan akhlak mulia (akhlakul karimah). Upaya tersebut dapat dilakukan melalui penguatan kurikulum yang berwawasan kebangsaan, keteladanan guru, penerapan metode pembelajaran yang dialogis dan moderat, serta peningkatan literasi digital keagamaan. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa penguatan moderasi beragama melalui Pendidikan Agama Islam dapat menjadi upaya strategis untuk membentuk peserta didik yang religius, toleran, dan mampu menghargai perbedaan, sekaligus mencegah berkembangnya sikap intoleransi dan pemikiran radikal. Dengan demikian, Pendidikan Agama Islam diharapkan mampu mendukung terciptanya kerukunan antarumat beragama, keharmonisan sosial, dan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.