IMPLEMENTASI KEGIATAN KOKURIKULER DALAM PENGUATAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK PADA SEKOLAH BERBASIS PONDOK PESANTREN (STUDI DI SMP ALFA ALI MASYKUR WONOSOBO)

Authors

  • Dwi Ayu Siti Masitoh Department of Islamic Religious Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Al-Qur'an Science University (UNSIQ), Wonosobo, Indonesia
  • Rina Shafira Department of Islamic Religious Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Al-Qur'an Science University (UNSIQ), Wonosobo, Indonesia
  • Afifah Afni Novalia Department of Islamic Religious Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Al-Qur'an Science University (UNSIQ), Wonosobo, Indonesia
  • Diya Nur ramadhani Department of Islamic Religious Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Al-Qur'an Science University (UNSIQ), Wonosobo, Indonesia
  • Nadifa Fadilah Al Ayasy Department of Islamic Religious Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Al-Qur'an Science University (UNSIQ), Wonosobo, Indonesia
  • Zarir Muslikhul Khanan Department of Islamic Religious Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Al-Qur'an Science University (UNSIQ), Wonosobo, Indonesia
  • M. Lutfi Azmi Alaudin Department of Islamic Religious Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Al-Qur'an Science University (UNSIQ), Wonosobo, Indonesia
  • Zhohar Nubli Department of Islamic Religious Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Al-Qur'an Science University (UNSIQ), Wonosobo, Indonesia

Keywords:

Kegiatan Kokurikuler, Karakter Religius, Sekolah Berbasis Pesantren, Pembiasaan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan kokurikuler dalam  penguatan karakter religius peserta didik di SMP Alfa Ali Masykur Wonosobo sebagai sekolah  berbasis pondok pesantren, sekaligus mengidentifikasi bentuk pelaksanaan, instrument  evaluasi, kendala, faktor  pendukung,  serta strategi  keberlanjutannya.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum sekaligus Koordinator Kegiatan Kokurikuler, serta studi dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi kegiatan kokurikuler dilaksanakan melalui pembiasaan keagamaan terstruktur seperti doa bersama, shalat dhuha dan dzuhur berjamaah, zuma (ziarah makam), serta pembacaan Al-Qur’an; (2) integrasi kurikulum sekolah dan tradisi pesantren dilakukan tanpa mengubah struktur kurikulum nasional, melainkan menginternalisasikan nilai-nilai pesantren ke dalam budaya harian sekolah; (3) terdapat pembagian peran terpadu antara guru sekolah (fokus akademik dan karakter sekolah) dan ustaz/ustazah (pendampingan kepesantrenan); (4) monitoring keterlibatan siswa diukur melalui Buku PPKS dan catatan harian sebagai media kontrol eksternal; (5) kendala utama meliputi heterogenitas motivasi siswa dan manajemen waktu (seperti agenda simaan), yang diatasi melalui partisipasi kolektif guru serta sinergi lintas ekosistem; dan (6) keberlanjutan program ditopang oleh koordinasi berkala, keteladanan pendidik (uswah), dan pengondisian ekosistem pesantren. Secara keseluruhan, kegiatan kokurikuler di SMP Alfa Ali Masykur Wonosobo terbukti menjadi sarana strategis dalam menghubungkan pengetahuan teoritis agama dengan praktik kehidupan harian siswa secara holistik.

References

Azra, A. (2012). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: PT Kalimah Utama.

Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.

Muhaimin. (2009). Rekonstruksi Pendidikan Islam: Dari Paradigma Pengembangan, Manajemen Kelembagaan, Kurikulum hingga Strategi Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Mulyasa, E. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D.

Bandung: Alfabeta.

Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Downloads

Published

2026-08-28

Issue

Vol. 5 No. 5: September 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Dwi Ayu Siti Masitoh, Rina Shafira, Afifah Afni Novalia, Diya Nur ramadhani, Nadifa Fadilah Al Ayasy, Zarir Muslikhul Khanan, M. Lutfi Azmi Alaudin, Zhohar Nubli

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.