IMPLEMENTASI METODE DRILL DAN REFLEKSI PADA PEMBELAJARAN MATERI NABI MUHAMMAD SAW DI SD NEGERI 2 BAUBAU
Keywords:
Metode Inovasi Pembelajaran, Metode Drill dan Refleksi, Pembelajaran Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan metode drill dan refleksi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada materi Nabi Muhammad SAW di SD Negeri 2 Baubau, mengidentifikasi berbagai hambatan selama pelaksanaannya, serta menjelaskan kontribusinya terhadap peningkatan pemahaman peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Agama Islam dan peserta didik kelas III yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Peneliti mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian menganalisisnya dengan tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Peneliti menjamin keabsahan data melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode drill dan refleksi berlangsung melalui enam tahapan, yaitu persiapan, penyampaian materi, pelaksanaan drill, penguatan hasil latihan, kegiatan refleksi, serta evaluasi dan tindak lanjut. Metode drill membantu peserta didik memperkuat penguasaan materi melalui latihan yang dilakukan secara berulang dan sistematis, sedangkan kegiatan refleksi mendorong peserta didik memahami nilai-nilai keteladanan Nabi Muhammad SAW serta menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian juga menemukan hambatan berupa keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan peserta didik, dan rendahnya keaktifan dalam refleksi. Secara keseluruhan, kedua metode tersebut berkontribusi terhadap peningkatan pemahaman, daya ingat, partisipasi aktif, serta pembentukan karakter peserta didik
References
Anisah, Nur Fadiyah, M. A. (2024). Implementasi Metode Drill pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadist. Fakta: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 27. https://doi.org/10.28944/fakta.v4i1.340
Annasthasya, D., Alfindoria, I., Rahayu, S., & Khair, O. I. (2025). Metodologi Penelitian Kualitatif: Tinjauan Literatur Dalam Konteks Pendidikan. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 3(7), 423–429. https://doi.org/10.60126/jim.v3i7.1070
Arman Saputra, & Nurlathifah Thulfitrah B. (2026). Evaluasi Model CIPP pada Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Tikep. Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 3(1), 40–53. https://doi.org/10.61132/hikmah.v3i1.1943
Burhanuddin, N., Thobroni, A. Y., Soraya, I., & Suyudi, M. (2026). Analisis Strategi Pembelajaran PAI Reflektif dalam Membentuk Karakter Religius : Systematic Literature Review humanistik memandang belajar sebagai proses untuk memahami dan Solichin , 2019 ). Rogers menyatakan bahwa proses pemahaman diri dapat Dina Insani. Al Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 09(01), 61–77. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.30659/jspi.9.1.%25p
Faridah. (2024). Penerapan Metode Demontrasi dan Drill Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Pedagogik Jurnal Pendidikan, 2, 306–312. https://doi.org/https://doi.org/10.33084/pedagogik.v18i1.4885
Latipah, S. L., Maulidina, A., Sukma Ria Qurrota Ayun, Z., Komalasari, R., & Asiah, S. (2024). Penerapan Metode Drill And Practice Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Mau’izhoh, 6(1), 754–764. https://doi.org/10.31949/am.v6i1.8550
Mekarisce, A. A. (2020). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data pada Penelitian Kualitatif di Bidang Kesehatan Masyarakat. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat : Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145–151. https://doi.org/10.52022/jikm.v12i3.102
Moch. Hilman Taabudilah, Ukhti Nurahmah, Y. R. S. (2025). Refleksi dan Perbaikan Strategi Pembelajaran PAI. Ulumuddin: Journal of Islamic Studies, 1(2), 122–133. https://doi.org/https://doi.org/10.62824/zvxz2x40
Muh. Khusnul Himam, Saeful Anam, N. (2026). Teknik Pemilihan Informan Dalam Penelitian Kualitatif: Strategi Dan Implementasi. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 13(1), 104–116. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
Mulia, D., & Alfandi, Y. (2025). Peningkatan Karakter Religius Siswa melalui Model Pembelajaran Reflektif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 IV Jurai. Jurnal Studi Tindakan Edukatif, 1(4), 1670–1675. https://ojs.jurnalstuditindakan.id/jste/%0APeningkatan
Nursya, A. A., Harfiani, R., & Sitepu, J. M. (2026). Internalisasi Nilai Islam Melalui Metode Keteladanan Dan Refleksi Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di SD IT Izzatul Islam Stabat. Jurnal Publikasi Pendidikan, 16(1), 222. https://doi.org/10.70713/publikan.v16i1.82111
Pauzi, Ahmad, J. (2025). Peran refleksi dalam pembelajaran pai untuk mendorong berpikir kritis siswa. Jurnal At-Tarbiyyah Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(April), 160–165. https://doi.org/https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/286
Qomaruddin, & Halimah Sa’diyah. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif :Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Rosyid, M. F. (2024). Upaya Reflektif Peningkatan Hasil Belajar Qur’an Hadist Melalui Metode Pembelajaran Problem Based Learning. Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 4(2), 305–314. https://doi.org/10.53515/tdjpai.v4i2.121
Sari, A. S., Aprisilia, N., & Fitriani, Y. (2025). Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif. Indonesian Research Journal on Education, 5(4), 539–545. https://doi.org/10.31004/irje.v5i4.3011
Sholehah Setyaningsih, Faisal Kamal, F. (2022). Penerapan Metode Drill Dalam Pembelajaran Akuntansi. Journal Economic Education, Business and Accounting, 1(1), 20–23. https://doi.org/10.35508/jeeba.v1i1.6529
Syahraini Tambak, M. A. (2016). Metode Bercerita dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Thariqah, 1(1), 111. https://doi.org/https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2016.vol13(2).1517
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hikma Hikma, Samsul Samsul, Nurlathifah Thulfitrah B
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
