PENERAPAN METODE ROLE PLAY DALAM PEMBELAJARAN FIQIH DI MIN 1 KOLAKA
Keywords:
Role play, pembelajaran fiqih, adab makan minum, studi kasusAbstract
Pembelajaran Fiqih materi adab makan minum di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Kolaka kelas 3A masih didominasi ceramah sehingga 28 siswa usia 8-9 tahun sulit mempraktikkan adab baca bismillah dan makan tangan kanan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan role play, mengidentifikasi inovasi guru, dan menganalisis kendala yang dihadapi. Metode kualitatif studi kasus tunggal dengan peneliti sebagai guru kelas 3A. Pengumpulan data melalui observasi partisipatif saat mengajar, wawancara mendalam 2 siswa purposive sampling, dan dokumentasi selama 1 minggu. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman & Saldana dengan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Penerapan role play melalui skenario "Warung Berkah" 3 peran membuat 26 siswa membaca bismillah dan 24 siswa makan tangan kanan. Wawancara siswa R dan F mengonfirmasi adab lebih mudah diingat. 2) Inovasi "Nama Peran Lucu + Guru Ikut Main" berhasil mengurangi rasa malu 3 siswa awal menangis menjadi berani tampil. 3) Kendala yang muncul adalah kebiasaan minum tangan kiri karena rumah, rebutan peran, dan malu bersuara. Kendala diatasi melalui pengawas adab, kartu giliran, dan bimbingan langsung guru. Temuan mendukung penelitian dari Moleong dan Vygotsky, berbeda dengan Aminah (2022) dan Sari & Huda (2023) karena posisi peneliti sebagai guru memungkinkan intervensi langsung
References
Aminah, S. (2022). Efektivitas metode role play terhadap penguasaan adab islami siswa MI. Jurnal Al-Ta’dib, 15(2), 145-158.
Creswell, J. W. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approache’s (5th ed.). Sage Publications.
Haryanti, D. (2020). Peningkatan keterampilan wudhu melalui metode demonstrasi pada siswa MI. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(1), 45-56.
James, W. (1890). The principles of psychology. Henry Holt and Co.
Lestari, D., Putri, R., & Hidayat, T. (2024). Kendala pembiasaan adab pada siswa kelas rendah di madrasah ibtidaiyah. Profetika: Journal of Islamic Studies, 25(1), 67-80.
Maulida, N. (2023). Kendala guru PAI dalam pembelajaran shalat di madrasah ibtidaiyah. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(2), 89-102.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif edisi revisi. Remaja Rosdakarya.
Rahmawati, S., & Huda, M. (2021). Konsistensi penerapan adab makan minum siswa MI di Sulawesi Tenggara. Jurnal Tarbiyah, 28(2), 112-125.
Rekhavitri, R., et al. (2025). SEBUAH ANALISIS TENTANG PENERAPAN PERAN DALAM MENGAJAR BERBICARA. e-Journal dari ELTS (Masyarakat Pengajaran Bahasa Inggris). https://doi.org/10.22487/elts.v12i2.3827
Sari, N. (2019). Storytelling dalam menanamkan adab makan minum siswa MI. Al-Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 6(2), 178-190.
Sari, N., & Huda, M. (2023). Simulasi peran dalam meningkatkan pemahaman adab makan minum siswa MI. JPGSD: Journal of Primary Teacher Education Research, 8(3), 201-215.
Saputra, A., Wijaya, B., & Lestari, P. (2022). Bermain peran untuk menumbuhkan empati siswa SD pada materi akhlak. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(4), 567-579.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Thulfitrah, B. N., & Awaliyah Putri B, N. (2021). Mengapa Taksonomi Bloom Perlu direvisi?(Telaah Perspektif Pendidikan Agama Islam). Andragogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 3(2), 36-54.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). Sage Publications
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muthmainnah Erwita Ramadani Tahir, Risna Risna, Annisa Asmaul Hasanah, Nurlathifah Thulfitrah B
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
