INTERNALISASI NILAI KARAKTER RELIGIUS MELALUI KEARIFAN LOKAL CERITA DALAM BATIK BULUSAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Keywords:
Batik Bulusan, Etnopedagogi, Internalisasi Nilai, Karakter Religius, Kearifan Lokal, Sekolah DasarAbstract
Penguatan pendidikan karakter merupakan prioritas fundamental dalam sistem pendidikan Indonesia, khususnya pada jenjang sekolah dasar dalam bingkai Kurikulum Merdeka. Namun, implementasinya di lapangan sering kali masih terjebak pada penguatan aspek kognitif semata. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi nilai karakter religius dalam filosofi cerita Batik Bulusan khas Kabupaten Kudus, menganalisis proses internalisasi nilai tersebut pada siswa, serta mendeskripsikan implementasi pembelajarannya di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui teknik analisis isi (content analysis) dan sintesis naratif terhadap literatur ilmiah bereputasi terbitan tahun 2020–2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerita Batik Bulusan mengandung empat nilai karakter religius utama, yaitu pengabdian kepada guru, tanggung jawab, keikhlasan, serta keyakinan dan keimanan kepada Allah SWT. Internalisasi nilai-nilai tersebut dapat diwujudkan secara berkesinambungan melalui model konseptual enam tahapan pembelajaran, meliputi transformasi nilai, transaksi nilai, transinternalisasi, habituasi, keteladanan, serta refleksi dan penguatan. Penelitian ini memberikan implikasi teoretis terhadap kajian etnopedagogi dan kontribusi praktis bagi pemanfaatan kura-kura/bulus sebagai kearifan lokal lintas mata pelajaran guna membangun karakter religius sekaligus melestarikan identitas budaya sejak usia sekolah dasar
References
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Aisyah Nindi Antika, & Muhammad Husni. (2025). Konsep Pendidikan Islam Prof. Dr. H. Muhaimin, MA: Menjawab Tantangan Era Modern. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(1), 284–294. https://doi.org/10.61104/jq.v3i1.809
Anindya, S., Yani, M. T., Sarmini, S., & Suprijono, A. (2024). Analisis Makna Simbolik dan Nilai-Nilai Motif Batik Jetis Sebagai Implementasi Etnopedagogi untuk Penguatan Karakter Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 7(1), 348–357. https://doi.org/10.30605/jsgp.7.1.2024.3943
Hasriani, Suhartini Khalik, Suardi zain, N. (2025). Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Siswa Sekolahdasar Melalui Kearifan Lokal di Sd Negeri 2 Baranti. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 10(02), 202–214.
Khodari, R., & Nurhidayah, S. (2025). Pemberdayaan Kearifan Lokal: Permainan Tradisional sebagai Upaya Pelestarian Budaya Nusantara serta Sarana Interaksi Sosial Masyarakat. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 494–501. https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i2.2029
LICKONA, T. (1991). EDUCATING FOR CHARACTER. The New York Times Company.
Muazimah, A., & Wahyuni, I. W. (2020). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Melalui Permainan Tradisional Tarik Upih Dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak. Generasi Emas, 3(1), 70–76. https://doi.org/10.25299/jge.2020.vol3(1).5505
Muliadi, E., & Asyari, A. (2024). Menggali Kearifan Lokal: Pendidikan Nilai Dalam Permainan Tradisional Suku Sasak. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 129–140. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.1922
Multahada, N., Kuntari, K., & Zuliana, E. (2026). Motif Batik Kudus sebagai Representasi Budaya dan Struktur Matematis. Jurnal Jendela Matematika, 4(01), 52–59. https://doi.org/10.57008/jjm.v4i01.2348
Oktaviani, I., & Yuni Ratnasari. (2018). Etnopedagogi Dalam Pembelajaran Disekolah Melalui Media Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Refleksi Edukatika, 2(1), 149–154.
Salirawati, D. (2021). Identifikasi Problematika Evaluasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 4(1), 17–27. https://doi.org/10.24246/juses.v4i1p17-27
Salma, R., Fajrie, N., & Khamdun, K. (2022). Kemampuan Kognitif dalam Karya Gambar Tema Budaya Lokal Kudus pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8005–8017. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3234
Salsabila, G. (2024). Kearifan Lokal Pada Batik Tradisional Kudus. 1(938), 11–32.
Shofyana, N., Pramesti, E., & ... (2025). Analisis Nilai Religius dan Nilai Moral yang Terdapat dalam Cerita Rakyat Bulusan Sumber dari Kudus. … : Jurnal Bahasa …, 7(1), 112–122. https://doi.org/10.47766/literatur.v7i1.6443
Singh, D. K., & Khan, S. (2024). Greenwashing: An Integrated Thematic and Content Analysis of Literature through Scientometrics Methods. Thailand and the World Economy, 42(3), 79–104.
Vania Febianti, E. S. (2025). PENDIDIKAN KARAKTER DALAM VISUALISASI DAN MAKNA FILOSOFIS MOTIF BATIK LEGENDA BULUSAN. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10 nomor 0, 306–312.
Vera Nurfajriani, W., Ilhami, M. W., Mahendra, A., Sirodj, R. A., Afgani, W., Negeri, U. I., Fatah, R., & Abstract, P. (2024). Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, September 2024,. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 826–833.
Wirtung, V., & Nisa, A. F. (2026). Studi Literatur: Manajemen Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal Banjar dalam Penguatan Karakter Siswa. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(3), 2494–2498. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i3.2118
Wulandari, I., Handoyo, E., Yulianto, A., Sumartiningsih, S., & Fuchs, P. X. (2024). Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter Siswa di Era Globalisasi. Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter, 7(4), 370–376. http://journal.ummat.ac.id/index.php/pendekar
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Alvera Septi Maulida Fatma, Nadia Nurul Aini, Fadhila Liridho, Adelia Asfi Khalisa, Ahmad Khoiri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
