PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN PAI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMP
Keywords:
Pendekatan Kontekstual, Pembelajaran PAI, Pemahaman Siswa, SMPAbstract
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP masih menghadapi kendala dalam menghubungkan materi dengan kehidupan nyata siswa, sehingga pendekatan kontekstual menjadi alternatif yang relevan untuk diterapkan. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan pendekatan kontekstual serta pengaruhnya terhadap pemahaman siswa dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual mampu meningkatkan pemahaman kognitif dan afektif siswa, mendorong keaktifan belajar, serta memperkuat penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pendekatan kontekstual efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di SMP dan dapat menjadi acuan bagi guru dalam mengembangkan pembelajaran yang lebih bermakna.
References
Aisih, L. A., Saihan, S., & Indrianto, N. (2025). The Role Of Contextual Learning In Embedding Religious Moderation Values In Pai Subjects. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(01), 177–192. Https://Doi.Org/10.30868/Im.V8i01.7884
Aliah, N., Djollong, A. F., Adyana, N. I., & Rheka, J. (2026a). Model Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kontekstual Melalui Pendekatan Contextuall Teaching Learning Untuk Meningkatkan Literasi Spiritual Siswa.
Aliah, N., Djollong, A. F., Adyana, N. I., & Rheka, J. (2026b). Model Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kontekstual Melalui Pendekatan Contextuall Teaching Learning Untuk Meningkatkan Literasi Spiritual Siswa.
Anshori, N., & Subando, J. (2025). Penerapan Metode Contextual Teaching Learning Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Siswa Pada Pembelajaran Pai. Tsaqofah, 6(1), 1013–1022. Https://Doi.Org/10.58578/Tsaqofah.V6i1.8434
Ardias Rinda Dwiyanti, Talabuddin Umkabu, & Sigit Purwaka. (2025). Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Membangun Kebermaknaan Belajar Pai Pada Siswa Di Sma Negeri 4 Jayapura. Jpnm Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin, 3(3). Https://Doi.Org/10.59945/Jpnm.V3i3.778
Ayu, P. S., Ritonga, S., & Harun, I. (2024). Studi Literatur: Penggunaan Strategi Pembelajaran Kontekstual Dalam Pendidikan Agama Islam. Kaisa: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 21–33. Https://Doi.Org/10.56633/Kaisa.V4i1.823
Budiarto, M. K., Nahrowi, N., Alim, R. F., Santoso, A. R. W., & Aini, I. Q. (2025). Bridging Theory And Practice: The Implementation Of Case-Based Contextual Teaching And Learning In Higher Education. Epistema, 31–43. Https://Doi.Org/10.21831/Ep.V6i2.91561
Dimas Agustian Vieri S, Firza Ulul Azmi, & Gusmaneli Gusmaneli. (2025). Implementasi Strategi Pembelajaran Kontekstual Dalam Pendidikan Agama Islam Untuk Membentuk Karakter Siswa. Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(2), 01–12. Https://Doi.Org/10.61132/Hikmah.V2i2.787
Fandra, A., & Putri, N. K. (2025). Menciptakan Pembelajaran Pai Yang Relevan: Strategi Desain Kurikulum Berbasis Abad 2.
Fathurrahman, F. (2024). Model Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching And Learning) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Sekolah Menengah Kejuruan. Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam, 20(2). Https://Doi.Org/10.34001/Tarbawi.V20i2.5687
Habsari, A. F., Sumarni, W., Widiarti, N., & Subali, B. (2026). Journal Of Science Education Research.
Hakim, L., Fahmi, M., & Muhid, A. (2025). The Implementation Of Inclusive Islamic Religious Education Learning In Schools. Edukasia Islamika, 10(1), 119–144. Https://Doi.Org/10.28918/Jei.V10i1.10921
Husni, M. (2026). Urgensi Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Smk Al-Khozini Ganjaran Dengan Berbasis Pada Pendekatan Kontekstual Dalam Meningkatkan Relevansi Pembelajaran Di Era Digital. 4(2).
Jayanti, D. S. D. (2025). Analisis Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kontemporer.
Latifatul Mutoharoh, Endang Ekowati, & Anita. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur’an Dan Hadits Di Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 4059–4067. Https://Doi.Org/10.31004/Jerkin.V3i4.1192
Lubis, N. I. L., Negeri, S., Huluan, G., & Purba, J. (2025). Implementation Of Contextual Learning Methods In Improving Learning Outcomes Of Belief In The Book Of Allah Swt At Smp Negeri 2 Panei.
Maidah, N., & Nurhidayati, T. (2025). Inovasi Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kontekstual Sebagai Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka.
Muhammad Zaki. (2025). Hermeneutika Dalam Pembelajaran Pai Membaca Ulang Teks Keagamaan Secara Kontekstual. An-Nur: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 41–57. Https://Doi.Org/10.65802/An-Nur.V1i1.1
Mu’min, W. S., Rohayani, A., & Ginanjar, W. (2025). Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning Dalam Pembelajaran Pai Dan Implikasinya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 90–107. Https://Doi.Org/10.70287/Epistemic.V4i1.212
Nababan, D., & Sipayung, C. A. (2023). Pemahaman Model Pembelajaran Kontekstual Dalam Model Pembelajaran (Ctl). 2.
Nadia Saputri & Putri Anggalia P.S. (2025). Penerapan Model Problem Base Learning (Pbl) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Qosim Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 751–761. Https://Doi.Org/10.61104/Jq.V3i2.1112
Nurdin, A., & Syaifulloh, M. R. (2025). Strengthening Students’ Religious Character Through Contextual Teaching And Learning In Islamic Elementary Schools.
Nurhakim, I. R., Basyari, A. M., & Hidayat, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Contekstual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Motivasi Dan Kompetensi Materi Pai Di Smp Plus Al Istiqomah Kabupaten Bandung. 5(5).
Nurlela, E., & Haryanti, E. (2026). Grounding Pai Values: Contextual Learning Strategies In Multicultural Rural Communities.
Nursafinah, S., Aisah, S., & Pricilia, H. (2024). Peran Kurikulum Merdeka Untuk Memajukan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah. Karimah Tauhid, 3(8), 9050–9059. Https://Doi.Org/10.30997/Karimahtauhid.V3i8.14526
Rafi Ahmad Faqih & Nadhifa Fasha Fauziyyah. (2025). Implementasi Model Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Smp Muhammadiyah 9 Kota Bandung. Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 215–221. Https://Doi.Org/10.59841/Miftahulilmi.V2i1.71
Rahmi Fitria, Zulhendri, Z., & Kasman Ediputra. (2024). Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Sma. Jurnal Pendidikan Mipa, 14(1), 99–107. Https://Doi.Org/10.37630/Jpm.V14i1.1478
Rayfansyah, M. (2025). Paradigma Pendidikan Agama Islam Dalam Pembelajaran Abad Ke-2.
Riani, A. N. P., & Sutirna, S. (2023). Pendekatan Contextual Teaching Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Pada Siswa Smp. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(3), 1445–1451. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V9i3.5966
Rohfitta, N., Pahrudin, A., Jatmiko, A., & Syafe’i, I. (2025). Relevansi Komponen Kurikulum Pai Dengan Kebutuhan Pembelajaran Abad 2. 10.
Sitompul, S. R., Aida, N., & Jamil, S. (2026). Peran Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Stem (Science, Technology, Engineering, Mathematics) Di Smp. 12.
Subagiya, B. (2023). Eksplorasi Penelitian Pendidikan Agama Islam Melalui Kajian Literatur: Pemahaman Konseptual Dan Aplikasi Praktis. 12(3).
Suhadak, D., & Inayati, N. L. (2025). Developing Students’ Learning Interests In Islamic Religious Education Through Contextual Teaching And Learning Method. Lectura : Jurnal Pendidikan, 16(1), 191–200. Https://Doi.Org/10.31849/Lectura.V16i1.25388
Sukmawati, S., & Inayati, N. L. (2025). Optimization Of Islamic Religious Education And Ethics Learning With The Integration Of Contextual Teaching And Learning With Digital Technology.
Sumpala, A. T. (2024). Metode Kontekstual Dalam Pembelajaran Pai. 2(3).
Susandi, A., Amelia, D. J., Huda, M. M., Mz, A. F. S. A., & Khasanah, L. A. I. U. (2025). Relevansi Kurikulum Merdeka Berbasis Literasi Digital Menuju Generasi Indonesia Emas 2045. Journal Of Nusantara Education, 4(2), 109–119. Https://Doi.Org/10.57176/Jn.V4i2.148
Winata, F. A., & Nasution, W. N. (2025). Implementasi Strategi Contextual Teaching And Learning Dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Pendidikan Agama Islam Siswa Di Smp Negeri 1 Percut Sei Tuan.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Anita Puja Kusuma, Alka Ta’ah, Sumiarti Sumiarti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
