TINJAUAN SOSIOLOGIS TENTANG TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM
Keywords:
Tujuan Pendidikan Islam, Sosiologi Pendidikan Islam, Perspektif SosiologisAbstract
Tujuan pendidikan Islam memiliki peran penting dalam membentuk individu yang beriman, berakhlak mulia, dan mampu berkontribusi dalam kehidupan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tujuan pendidikan Islam dari perspektif sosiologis guna memahami perannya dalam pembentukan individu dan masyarakat. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan menganalisis berbagai literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tujuan pendidikan Islam tidak hanya berorientasi pada pengembangan aspek spiritual dan intelektual, tetapi juga berfungsi sebagai sarana pewarisan nilai, pembentukan karakter, serta integrasi sosial. Dengan demikian, pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk manusia yang bertanggung jawab secara pribadi maupun sosial di tengah dinamika masyarakat.
References
Atsa, A. (2026). Humanistic Integration in Pesantren Education : Enhancing Moral and Social Character at Pondok Pesantren Lirboyo. 4(1), 1–13.
Dzulhijjah, M. N., & Muhtar, F. (2026). Konsep Pendidikan Karakter Islami dalam Pemikiran Syekh Nawawi Al- Bantani dan Buya Hamka. 06(01).
Jannah, F. (2026). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Toleransi Antar Umat Beragama di SD Ngaliyan 01 Universitas Islam Negeri Walisongo , Semarang muslim . Penelitian Muhammad Sulaiman yang berjudul “ Peran Guru Pendidikan Agama Islam 2024 ). Terdapat perbedaan dengan peneliti diantaranya adalah konteks Lokasi Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus di SD N. 06(01), 1–8.
Labiba, Z., Afifah, S., & Tambak, H. N. (2021). Implementasi Pendekatan Psikologi dan Pendekatan Sosiologi dalam Kajian Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(11), 1987–1988. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i11.341
Mansyur H, M. (2020). Tujuan Pendidikan Dalam Islam. Jurnal Wahana Karya Ilmiah_Pascasarjana (S2) PAI Uinsuka, 4(2), 689–690.
Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, I. I. J. (2024). No Title 済無No Title No Title No Title. 2, 306–312.
Rohman, M., & Hairudin, H. (2018). Konsep Tujuan Pendidikan Islam Perspektif Nilai-nilai Sosial-kultural. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 21. https://doi.org/10.24042/atjpi.v9i1.2603
Sutisna, D., Ahmad, N., Suhartini, A., & Sunan Gunung Djati Bandung, U. (2023). Penguatan Tujuan Pendidikan Islam Berlandaskan Kepada Tujuan Hidup Manusia. Jurnal Eduprof: IslamicEducation Journal, Vo 5, No 1, Maret 2023, 175-187. Eduprof : Islamic Education Journal, 5(1), 175–189. https://doi.org/10.47453/eduprof.xxx
Westermann, K., Woud, M. L., Cwik, J. C., Graz, C., Nyhuis, P., Margraf, J., & Blackwell, S. E. (2021). (2021). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. 6.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Husni Azmi, Nada Millatina Dahlan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
