ANALISIS KUALITAS BUTIR SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR TAHUN (ASAT) MATA PELAJARAN AL-QUR'AN HADITS DALAM KURIKULUM MERDEKA DI MTS AL-MASRURIYAH BATURRADEN
Keywords:
Evaluasi Pendidikan, Asesmen Sumatif Akhir Tahun, Teori Tes Klasik, Al-Qur'an Hadits, ANATES V4Abstract
Asesmen Sumatif Akhir Tahun (ASAT) dalam Kurikulum Merdeka bertujuan mengukur ketercapaian Capaian Pembelajaran secara formal. Penelitian deskriptif kuantitatif ini mengevaluasi kualitas psikometrik butir soal pilihan ganda ASAT mata pelajaran Al-Qur'an Hadits Kelas IX di MTs Al-Masruriyah Baturraden tahun ajaran 2025/2026 yang disusun kolaboratif bersama KKM Pelangi. Berdasarkan Teori Tes Klasik (CTT) dengan bantuan program ANATES V4, analisis dilakukan terhadap respons seluruh populasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya kesenjangan antara aspek teoretis dan empiris. Validitas isi naskah soal mencapai keselarasan mutlak dengan sebaran tingkat kesukaran yang proporsional didominasi kategori sedang. Namun secara empiris, hampir setengah dari total butir soal terbukti tidak valid secara statistik. Kelemahan empiris ini sejalan dengan derajat konsistensi internal (reliabilitas) instrumen yang berada pada kategori cukup, lemahnya fungsi opsi pengecoh yang mayoritas tidak bekerja secara efektif, serta ditemukannya anomali berupa daya pembeda negatif pada butir soal tertentu. Lemahnya distraktor secara sistematis meningkatkan faktor tebakan acak (guessing factor). Berdasarkan temuan ini, direkomendasikan melakukan rekonstruksi opsi pengecoh berbasis pola miskonsepsi siswa, penyesuaian kunci jawaban, serta penambahan butir soal homogen guna meningkatkan reliabilitas instrumen evaluasi hasil belajar madrasah
References
Akhmadi, M. N. (2021). Analisis Butir Soal Evaluasi Tema 1 Kelas 4 Sdn Plumbungan Menggunakan Program Anates. Ed-Humanistics: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 799–806.
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2021). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 3. Bumi Aksara.
Fatmawati, E. (2025). Reconceptualizing Assessment In Islamic Education: A Critical Review Of Madrasah Evaluation Practices In The 21st Century. Journal Of Quality Assurance In Islamic Education (Jqaie), 5(2), 109–119.
Hamzah, H. (2022). Strategi Pembelajaran Guru Edukatif. Cv. Azka Pustaka.
Magdalena, I., Fauziah, S. N., Faziah, S. N., & Nupus, F. S. (2021). Analisis Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesulitan Dan Daya Beda Butir Soal Ujian Akhir Semester Tema 7 Kelas Iii Sdn Karet 1 Sepatan. Bintang, 3(2), 198–214.
Masitoh, M. N. (2022). Analisis Butir Soal Penilaian Tengah Semester Genap Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V Di Sdn 1 Bumiharjo Tahun Ajaran 2021/2022. Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU) Kebumen.
Mulyono, R., & Sulistyani, F. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) Sebagai Sebuah Pilihan Bagi Satuan Pendidikan: Kajian Pustaka. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 8(2), 1999–2019.
Nitko, A. J., & Brookhart, S. M. (2006). Educational Assessment Of Students. Prentice-Hall, Inc.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnalpendidikandankonseling (Jpdk), 4 (6), 7911–7915.
Riani, D., Almujab, S., Dina, A., Fitriani, F., & Budiarto, R. (2020). Analisis Butir Soal Dan Kemampuan Siswa Dalam Menjawab Soal Ujian Nasional Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Oikos: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 4(1), 70–79.
Sa’adah, L., Fakhruddin, A., & Anwar, S. (2025). Assessment For Learning And Value Internalization: Cognitive Assessment In Islamic Religious Education At Indonesian Middle Schools. Bulletin Of Indonesian Islamic Studies, 4(2), 935–960.
Sudijono, A. (2013). Pengantar Evaluasi Pendidikan.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Alfabeta.
Widari, N. A. (2021). Kualitas Butir Soal Pilihan Ganda Ujian Akhir Semester Genap Bahasa Indonesia Kelas X Buatan Mahasiswa Ditinjau Dari Segi Taraf Kesukaran. Daya Pembeda, Dan Efektivitas Pengecoh, 1–16.
Wiguna, S. (2021). Withdrawn: Aplikasi Anates Dalam Evaluasi Pembelajaran.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nasrul Taufikurrohman, Donny Khoirul Aziz
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
