INTEGRASI TRADISI PESANTREN DALAM PENDIDIKAN FORMAL: IMPLEMENTASI METODE BANDONGAN PADA KAJIAN KITAB WASHOYA AL-ABAA' LIL ABNAA' DI SMK AN-NUR SLAWI
Keywords:
Integrasi Pesantren, Metode Bandongan, Kitab Washoya, Pendidikan Karakter, Sekolah FormalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan integrasi tradisi pesantren dalam pendidikan formal melalui implementasi metode bandongan dalam kajian Kitab Washoya Al-Abaa' Lil Abnaa' di SMK An-Nur Slawi. Latar belakang penelitian adalah meningkatnya kebutuhan lembaga pendidikan formal untuk mengadopsi metode dan nilai keilmuan pesantren sebagai respons terhadap krisis akhlak di kalangan pelajar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan dan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi non-partisipan, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi ustadz pengampu kajian, penanggung jawab kegiatan, dan siswa SMK An-Nur Slawi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan validasi melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode bandongan dilaksanakan melalui tiga tahap: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Metode bandongan terbukti mampu beradaptasi dari lingkungan pesantren ke sekolah formal melalui penyesuaian kontekstual tanpa kehilangan esensinya. Faktor pendukung meliputi dukungan kelembagaan, suasana religius, dan metode penyampaian yang kontekstual. Faktor penghambat meliputi heterogenitas kemampuan siswa dan minimnya interaksi dua arah.
References
AlAfnan, M. A. (2025). Enhancing educational outcomes using AlAfnan taxonomy: Integrating cognitive, affective, and psychomotor domains. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 14(3), 2419. https://doi.org/10.11591/ijere.v14i3.33147
Albab, U., Albab, M. U., Novitasari, N., Shodiq, J., & Salsabilah, A. T. (2022). Implementasi Metode Pembelajaran Sorogan Dan Bandongan Dalam Pengajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sd Nu Banat Banin Lamongan. Akademika, 16(2). https://doi.org/10.30736/adk.v16i2.1134
Arifin, P. H., Darma, S. H., & Wulandari, D. (2023). Internalisasi Kitab Washoya Al-Abaa Lil Abnaa dalam Membentuk Akhlak Santri. Jurnal Riset Agama, 3(1), 33.
Asri, & Deviv, S. (2023). Character Education: A Review of Implementation and Challenges in Schools. Journal of Indonesian Scholars for Social Research, 4(1), 1–6. https://doi.org/10.59065/jissr.v4i1.125
Aulia Rahman, A., & Eva Nasryah, C. (2019). Evaluasi Pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia.
Dhofier, Z. (2011). Tradisi Pesantren. LP3ES.
Eni Hidayati, E. H., & Umi Salamah, U. S. (2024). Analisis Nilai-Nilai Akhlakul Karimah Dalam Kitab Washoya Untuk Meningkatkan Kulitas Akhlak Santri. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 91–110. https://doi.org/10.58577/dimar.v5i02.199
Faisal, A. (2023). Evaluasi Pembelajaran di Pondok Pesantren. Research in Education and Technology (REGY), 1(2), 103–106. https://doi.org/10.62590/regy.v1i2.26
Fawazi, K. U., Rahmawati, R. D., & Sirojudin, D. (2025). Implementasi Metode Bandongan terhadap Pemahaman Siswa dalam Membaca Kitab Kuning di SMK Plus Moch. Luthfi Al-Manan Lombok Timur. ALSYS, 5(5), 1788–1807. https://doi.org/10.58578/alsys.v5i5.6888
Hasbullah. (1995). Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia: Lintasan sejarah pertumbuhan dan perkembangan. RajaGrafindo Persada.
Ifendi, M. (2021). Metode Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Sunan Drajad Banjarwati Lamongan. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 85–98.
Iqbal Faruq, M. (2023). Implementasi Metode Belajar Bandongan di Madrasah Diniyah Al-Ikhlas Sraturejo Bojonegoro [Skripsi]. UIN Maulana Malik Ibrahim.
Iwan Sanusi. (2024). Implementasi Kebijakan Pendidikan (Hakikat, Pendekatan, Strategi, Model, Tahapan, dan Faktor yang Memengaruhi). Idarotuna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 16–25. https://doi.org/10.29313/idarotuna.v1i1.3823
Jailani, M., Yoyo, & Perawironegoro, D. (2022). Menguatkan Pendekatan Tradisi Sorongan dan Bandongan: Studi Kasus pada Pembelajaran Bahasa Arab (Kitab Kuning) di Pondok Pesantren Madura. Shaut al Arabiyyah, 10(2), 182–197. https://doi.org/10.24252/saa.v10i2.26312
Lail, I. Q., Zuhdi, A., & Fuadi, S. I. (2025). Implementasi Metode Bandongan pada Pembelajaran Taqrib di Madrasah Diniyah Mahasiswa Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al-Asy’ariyyah Kalibeber Wonosobo. AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam, 2(3), 78–87.
Muhaimin, Ali, N., Suti’ah, & Azizah, S. L. (2001). Paradigma Pendidikan Islam. Remaja Rosdakarya.
Muhammad Basarrudin. (2024). Nilai Pendidikan Karakter Dalam Kitab Washaya Al-Aba’ Li Al-Abna Karya Muhammad Syakir Al-Iskandari. CBJIS: Cross-Border Journal of Islamic Studies, 6(1), 79–97. https://doi.org/10.37567/cbjis.v6i1.3058
Mutiara Sari, A. F. I., Wahyudin, U. R., & Mustofa, T. (2022). Pendidikan Akhlak Peserta Didik Perspektif Syekh Muhammad Syakir dalam Kitab Washoya Al Abaa Lil Abnaa. Journal TA’LIMUNA, 11(2), 108–118. https://doi.org/10.32478/talimuna.v11i02.1044
Nabila Huwada, N. (2025). Implementasi Metode Bandongan untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Memahami Materi Fiqih di MA Al-Hikmah 2 Benda Sirampog Brebes [Skripsi]. UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.
Nurazizah, S. (2021). Implementasi Metode Bandongan dalam Pembentukan Karakter Santri di Pondok Pesantren Darussalam Bangunsari Ponorogo [Skripsi]. Institut Agama Islam Negeri (IAIN).
Nurcholish, M. (1997). Bilik-Bilik Pesantren: Sebuah potret perjalanan. Pramandina.
Uminisara, U., & Satria, R. (2024). Implementasi Metode Wetonan pada Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Mu’allimin Muhammadiyah Pakan Sinayan Kamang Mudik Agam. ALSYS, 4(4), 404–417. https://doi.org/10.58578/alsys.v4i4.3413
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, § Pasal 3.
Wenzel, T. J. (2000). AC Educator: Cooperative student activities as learning devices. Analytical Chemistry, 72(7), 293 A-295 A. https://doi.org/10.1021/ac0027643
Witasari, O., & Subur. (2022). Pembentukan Karakter Melalui Pola Asuh Santri di Pondok Pesantren Al Alif Blora. Intizar, 28(1), 33–40. https://doi.org/10.19109/intizar.v28i1.12996
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Labib, Subur Subur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
