KETELADANAN ORANG TUA DALAM KELUARGA DAN IMPLIKASI TERHADAP SIKAP KEAGAMAAN SISWA MADRASAH TSANAWIYAH: STUDI KEPUSTAKAAN
Keywords:
Keteladanan Orang Tua, Sikap Keagamaan Siswa, Pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep keteladanan orang tua dalam lingkungan keluarga serta implikasinya terhadap pembentukan sikap keagamaan siswa Madrasah Tsanawiyah. Keluarga sebagai lingkungan pendidikan pertama memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan melalui keteladanan yang diberikan orang tua dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi terhadap berbagai sumber literatur yang relevan, seperti buku, jurnal ilmiah, artikel akademik, dan hasil penelitian terdahulu yang berkaitan dengan pendidikan keluarga serta sikap keagamaan siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis isi (content analysis) untuk memperoleh pemahaman yang sistematis mengenai konsep keteladanan orang tua dalam perspektif pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keteladanan orang tua dalam praktik ibadah, pembinaan akhlak, dan interaksi sosial memiliki peran penting dalam membentuk sikap keagamaan siswa, yang tercermin melalui kedisiplinan beribadah, kejujuran, tanggung jawab, serta sikap saling menghormati dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, keteladanan orang tua menjadi fondasi penting dalam pembinaan sikap keagamaan siswa secara berkelanjutan.
References
Aliyansyah, M. F., Kencanawati, M. D., Muthiah, N., & Rahmatullah, Y. (2025). Makna Agama bagi Remaja di Tengah Perkembangan Media Sosial. In Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.61132/hikmah.v2i2.889
Ashari, R., & Masfufah, M. (2025). Peran Teladan Keluarga Berpendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Nilai Keagamaan Pada Anak. Continuous Education: Journal of Science and Research. https://doi.org/10.51178/ce.v6i2.2522
Barrow, B., Dollahite, D., & Marks, L. (2020). How parents balance desire for religious continuity with honoring children’s religious agency. Psychology of Religion and Spirituality. https://doi.org/10.1037/rel0000307
Bima, P. A. K. (2020). No Title. 4(1), 170–171.
Didik, P. (n.d.). Peserta didik.
Faozi, A. (2024). Yogyakarta 2024.
Harefa, D., Sinaga, E., Hia, A. M. R., & Naibaho, A. (2023). Peran Orang Tua dalam Menanamkan Pendidikan Agama dan Moral bagi Anak Usia Dini. Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.53547/realkiddos.v1i2.370
Hidayat, R. (2021). Tanggung Jawab dan Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Dalam Pandangan Islam. Al Hikmah: Journal of Education. https://doi.org/10.54168/ahje.v1i2.17
Kandiri, K., Arfandi, A., Zamili, M., & Masykuri, M. (2021). Building Students’ Moral Through Uswatun Hasanah Principles: A Systematic Literature Review. In Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.21580/nw.2021.15.2.8179
Keluarga, P., & Pendidikan, D. (2022). Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Vol. 2).
Lampung, B. (2025). No Title.
Maulidiyah, A., Muhammad, D. H., & Syahrin, M. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Religious Dalam Membentuk Kepribadian Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Miftahussalam Kecamatan Lumbang Kabupaten Probolinggo. In Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.37286/ojs.v8i2.158
Mujahid, A., Madum, M., Agama, I., & Purworejo, I. A. (n.d.). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pendidikan Karakter Siswa Perspektif Pendidikan Agama Islam. 7–21.
Muqorrobin, R. H., & Sofa, A. R. (2024). Peran Pendidikan Islam dalam Pengembangan Karakter Keluarga: Strategi Pembinaan Iman, Ibadah, dan Akhlak di Era Globalisasi dan Digitalisasi. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v3i1.1981
Nainggolan, A., Sinurat, A., Purba, T., Arent, E., & Meilitasari, R. (2023). Peran Pembelajaran Pendidikan Lingkungan Sosial Dalam Pembentukan Sikap Peduli Lingkungan Peserta Didik. Journal on Education. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2317
No Title. (2018).
Ramli, M. (2023). KORELASI ANTARA PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PERILAKU KEAGAMAAN TERHADAP SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) BANJARMASIN. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dan Kedakwahan. https://doi.org/10.58900/jiipk.v16i31.33
Ritonga, S. (2021). Penanaman Nilai dan Pembentukan Sikap pada Anak Melalui Metode Keteladanan dan Pembiasaan dalam Keluarga. Kaisa: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran. https://doi.org/10.56633/kaisa.v1i2.290
Rizaq, M. (2022). FAMILY AS CHILDREN’S FIRST EDUCATION; THE ROLE OF PARENTS IN THE DEVELOPMENT OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION FOR ELEMENTARY SCHOOL AGE CHILDREN. Al-Risalah. https://doi.org/10.34005/alrisalah.v13i1.1785
Sholikah, N. F., Amien, S., & Nurhakim, M. (2025). Parenting Patterns in the Perspective of Hadith: A Literature Review. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v14i3.2430
Sugianto, H., Gafarurrozi, M., Herman, R., & Z, D. N. S. (2025). PENANAMAN NILAI-NILAI RELIGIUSITAS MAHASISWA MELALUI SOCIAL LEARNING THEORY ALBERT BANDURA. 15(99), 829–854.
Suryana, E., Hasdikurniati, A. I., Harmayanti, A. A., & Harto, K. (2022). PERKEMBANGAN REMAJA AWAL, MENENGAH DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN. Jurnal Ilmiah Mandala Education. https://doi.org/10.58258/jime.v8i3.3494
Uswatun, K., Dalam, H., Karakter, P., Muhammad, S., Yaqin, N., Robith, M., Prenduan, A.-A., Kunci, K., Metode, Guru, K., Pendidikan, D., & Siswa, K. (2021). Konsepsi Uswatun Hasanah Dalam Pendidikan Karakter Siswa. Fakta: Jurnal Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.28944/fakta.v1i1.206
Utami, L., Nursiah, I., & Sabililhaq. (2023). KONSEP USWATUN HASANAH DALAM PENDIDIKAN ISLAM PADA ERA SOCIETY 5.0 PERSPEKTIF AL-QURAN DAN HADIS. In Jurnal Al-Murabbi. https://doi.org/10.35891/amb.v8i2.4406
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nuraisah Fadila, Ansari Ansari, Ruslan Ruslan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
