MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN ISLAM KAJIAN LITERATUR KONTEMPORER
Keywords:
Kata Kunci: manajemen mutu pendidikan islam, nilai-nilai islam, studi pustaka, total quality managementAbstract
Studi ini berlandaskan pada meningkatnya tuntutan akan kualitas pendidikan Islam di era global, yang menekankan tidak hanya prestasi akademik tetapi juga penguatan nilai-nilai spiritual. Namun, dalam praktiknya, implementasi manajemen mutu masih menghadapi berbagai tantangan, baik dari segi sumber daya manusia maupun budaya organisasi. Studi ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam konsep, integrasi nilai, dan implementasi manajemen mutu dalam pendidikan Islam berdasarkan literatur kontemporer. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui riset pustaka dengan menganalisis sekitar 15 artikel ilmiah relevan yang diterbitkan antara tahun 2017–2026 menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Total Quality Management (TQM) yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam seperti amanah, ihsan, dan itqan dapat membangun sistem manajemen mutu yang lebih komprehensif dan berorientasi nilai. Meskipun demikian, implementasinya masih belum optimal karena keterbatasan kompetensi sumber daya manusia, budaya mutu yang lemah, dan kurangnya sistem evaluasi yang konsisten. Oleh karena itu, pengembangan manajemen mutu dalam pendidikan Islam harus mengadopsi pendekatan integratif yang menyelaraskan prinsip-prinsip manajemen modern dengan nilai-nilai Islam untuk mencapai kualitas pendidikan yang berkelanjutan dan bermakna.
Kata kunci: nilai-nilai Islam, riset perpustakaan, manajemen mutu pendidikan Islam, manajemen mutu total
Abstrak
Penelitian ini bermula dari meningkatnya tuntutan terhadap mutu pendidikan Islam di era global yang tidak hanya menekan aspek akademik, tetapi juga penguatan nilai-nilai spiritual. Namun dalam praktiknya, penerapan manajemen mutu masih menghadapi berbagai kendala, baik dari sisi sumber daya maupun budaya organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam konsep, integrasi nilai, serta implementasi manajemen mutu pendidikan Islam berdasarkan literatur kontemporer. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi pustaka dengan menganalisis sekitar 15 artikel ilmiah yang relevan dalam rentang tahun 2020–2026 menggunakan teknik analisis isi. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan Total Quality Management (TQM) yang dikombinasikan dengan nilai-nilai Islam seperti amanah, ihsan, dan itqan mampu menciptakan sistem manajemen mutu yang lebih komprehensif dan bernilai. Meskipun demikian, penerapannya masih belum maksimal akibat keterbatasan kompetensi sumber daya manusia, lemahnya budaya mutu, serta belum optimalnya sistem evaluasi berkelanjutan. Oleh karena itu, pengembangan manajemen mutu pendidikan Islam perlu diarahkan pada pendekatan integratif yang mengharmoniskan prinsip manajemen modern dengan nilai-nilai keislaman guna mewujudkan mutu pendidikan yang berkelanjutan dan bermakna.
References
Aini, Q., & Julaiha, S. (2025). Implementing Total Quality Management (TQM) to Enhance the Quality of Islamic Education: A Library Research Study. Journal of Educational Management Research, 4(4), 1506–1516.
Ardaini, A., Sasmita, D., Zahara, R., Anwar, K., & Ansori, A. (2025). Mutu Pendidikan Islam dalam Perspektif Ihsan dan Manajemen Mutu. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 3(1), 347–355. https://doi.org/10.69693/ijim.v3i1.317
Dhiyaul Haq M.Z, Syakirah, R. D., Rahman, D. S., Sabina, & Affandi, N. (2025). AL-IMAN : Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan. Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 6(2), 160–182. http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/aliman/article/view/4441
Hidayatullah, R., & Hendrawati, T. (2026). Integration of Quality Management 5.0 and Islamic Values: A Comprehensive Action Plan for Islamic Educational Institutions. Qriset Indonesia Journal of Teaching and Education Science, 1(1), 1–8.
Hidayatulloh, M. . (2025). Sejarah Perkembangan Manajemen Mutu Pendidikan Islam. Jdp (Jurnal Dinamika Pendidikan), 11(4), 68–76. https://doi.org/10.64540/z5a6fv84
Ikhsan, N. F., Salim, C. R., & Tasya, D. A. (2023). Total Quality Management (TQM) And Its Implementation In Islamic Education Management. AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 8(4), 527–542. https://doi.org/10.58788/alwijdn.v8i4.3188
Imamah, E. S., Sa’diyah, M., & Ahmad, A. (2026). Integrating Islamic Leadership Values into Total Quality Management: A Conceptual Framework for Islamic Educational Institutions. Jurnal Cendekia Media Komunikasi Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 18(01), 165–176.
Iqbal, M. (2025). Penerapan Total Quality Management (TQM) dalam Mewujudkan Pendidikan Islam Bermutu dan Berdaya Saing. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 2(1), 165–183.
Jannah, U. Q., & Arifin, M. (2025). Strategi kolaboratif akreditasi dan total quality management dalam transformasi mutu pendidikan di pesantren. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 12(2), 96–101.
Juwitasari, M., Muawanah, U., & Lisa, O. (2026). The Implementation of Total Quality Management in Islamic Junior High Schools: Commitment, Continuous Improvement, and Performance Outcomes. Journal of Educational Management Research, 5(2), 1779–1792.
Khoiriah, N., & Sujanto, B. (2026). Islamic Education Quality from an Islamic Perspective: An Analysis of Improvement Strategies. Journal of Contemporary Islamic Education, 6(1), 1–16.
Khoiroh, Misbahul Arifin, & Dian Zulfatul Iman. (2025). Integrasi Nilai Islam dan Total Quality Management: Model Pendekatan Mutu Berbasis Spiritualitas untuk Optimalisasi Pendidikan Islam. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 12(2), 79–86. https://doi.org/10.64540/v2mrpr82
Mumtahanah, N., Fahruddin, A. H., Aziz, M., & Noviana, L. D. (2026). Strengthening the Quality of Education through Curriculum Innovation Management in Private Islamic Senior High Schools. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 18(1), 127–140.
Ningsih, I., & Sujanto, B. (2026). QUALITY MANAGEMENT OF ISLAMIC EDUCATION FROM THE PERSPECTIVE OF THE QUR’AN AND HADITH: Manajemen Mutu Pendidikan Islam dalam Perspektif Al Qur’an Dan Hadits. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora), 10(1), 106–113.
Nursaleh, A., & Surtiati, T. R. (2025). Quality Management of Islamic Religious Education to Strengthen Students’ Moral Character in Elementary Schools. Journal of Science and Education (JSE), 6(1.2), 1–13.
Puspita, K. T., Anwar, K., & others. (2026). PERBAIKAN MUTU BERKELANJUTAN (CONTINUOUS IMPROVEMENT) DAN STANDAR MUTU (QUALITY STANDART) DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Indonesian Journal of Islamic Studies (IJIS), 2(1), 443–451.
Roifah, Z., & Fitri, A. Z. (2026). Implementasi dan Tantangan Manajemen Mutu Madrasah Aliyah (MA): Pendekatan Systematic Literature Review. Journal of Policy Review and Innovation in Educational Management, 1(1), 39–57.
Samsuddin, S., Abdurrahman, A., Jabar, A., Nurwahida, N., & Masuwd, M. (2026). Integrating Digital Pedagogy and TQM in Islamic Religious Education: A Mixed-Methods Study in Indonesian Madrasahs to Enhance Teacher Competence and Learning Quality. IJCRE-International Journal of Culture, Religion, and Education, 2(1), 1–12.
Saputro, C. A. N., & Setiyatna, H. (2026). Implementasi Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Pendekatan Total Quality Management di Sekolah Dasar. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 452–459.
Shulhani, R., & Rifa’i, M. (2025). Reconstruction of the Quality Management Concept in the Perspective of Contemporary Islamic Education. 01(01), 1–11.
Suherman, A. (2025). PENGAMBILAN KEPUTUSAN TOTAL QUALITY MANAGEMENT DALAM RANAH PENDIDIKAN ISLAM. Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam, 212–221.
Sujarwo, A., Ali, I., Kenedi, A., & others. (2025). IMPLEMENTASI TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) DALAM PENDIDIKAN ISLAM. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 4(2), 146–150.
Suryani, T. (2024). Implementasi Total Quality Management (Tqm) Dalam Pendidikan Islam. UNISAN JURNAL, 3(5), 831–840.
Syahri, P. (2023). Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Islam Melalui Total Quality Management: Manajemen Mutu, Pendidikan Islam, Total Quality Management. EDU MANAGE, 2(1 SE-Articles). https://jurnal.staini.ac.id/index.php/edumanage/article/view/71
Syihabudin, M. I., & others. (2026). Implementasi Manajemen Mutu Terpadu Di Madrasah Bertaraf International Amanatul Ummah Pacet Mojokerto. Al-Basyir: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(2), 109–121.
Tripitasari, D., Mispani, M., Q, I. A., Ikhwanuddin, I., Ahmad Zarnuji, & Wicaksono, Y. (2023). Peningkatan manajemen mutu terpadu di Lembaga Pendidikan Islam. Indonesian Journal of Educational Management and Leadership, 1(1), 71–84. https://doi.org/10.51214/ijemal.v1i1.506
Wibowo, K. A., & Faslah, R. (2026). Sintesis Konseptual Prinsip-Prinsip Dasar Total Quality Management (TQM) dalam Manajemen Pendidikan: Sebuah Tinjauan Literatur Terintegrasi. An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies, 1(3), 1301–1318.
Yuliana, L., Hamdi, S., & Perdana, R. (2026). Quality Assurance in Islamic Higher Education: Global Trends, Challenges, and Future Directions. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 202–215.
Zulkarnaen, Mahrus, Ahadi, A., & Suratman. (2025). Implementasi Total Quality Management dalam Pendidikan Agama Islam Sebagai Strategi Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik Implementation Of Total Quality Management In Islamic Religious Education As A Strategy For Strengthening Character Education O. 5(3), 407–414.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 M. Zidan alfinjirie
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
