MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI ERA DIGITAL
Keywords:
Manajemen sumber daya manusia, kompetensi guru, era digitalAbstract
Peningkatan kompetensi guru di era digital bukan hanya sekadar kemampuan mengoperasikan perangkat keras seperti laptop atau proyektor, melainkan mencakup kemampuan integrasi teknologi ke dalam kurikulum. Kesenjangan kompetensi yang dialami para guru tidak dapat diselesaikan melalui upaya individual semata, melainkan memerlukan intervensi organisasional melalui Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) yang strategis. MSDM dalam organisasi pendidikan berfungsi untuk mengelola, mengembangkan, dan mengoptimalkan potensi guru agar selaras dengan tujuan institusi. Penyajian tulisan ini didasarkan pada analisis data kepustakaan dengan model analisis deskriptif. Dari hasil pembahasan dapat disimpulkan bahwa implementasi MSDM dalam meningkatkan kompetensi guru masih menghadapi berbagai kendala rofession dan kultural. Seringkali, kebijakan pengembangan SDM di sekolah masih bersifat top-down dan kurang mempertimbangkan heterogenitas kemampuan digital guru. Selain itu, evaluasi kinerja guru seringkali belum memasukkan rofessio kecakapan digital sebagai komponen utama, sehingga motivasi guru untuk meningkatkan literasi teknologi menjadi rendah. Kesenjangan kompetensi yang dialami para guru tidak dapat diselesaikan melalui upaya individual semata, melainkan memerlukan intervensi organisasional melalui Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) yang strategis. MSDM dalam organisasi pendidikan berfungsi untuk mengelola, mengembangkan, dan mengoptimalkan potensi guru agar selaras dengan tujuan institusi. Keberhasilan manajemen SDM di sekolah sangat bergantung pada bagaimana kepemimpinan sekolah mampu memotivasi dan memfasilitasi kebutuhan pengembangan profesional para guru secara berkelanjutan
References
Anwar Prabu Mangkunegara, Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017).
Asari, A., Arifin, A. H., Lubis, M. A., Ismunandar, A., Ashari, A., Agniya, U., Ayunda, W. A., & Pramudyo, G. N. 2023. Manajemen E-Resource. Mafy Media Literasi Indonesia.
A. Ismunandar, integrasi interkoneksi profesionalisme pendidik dan implementasi pendidikan karakter, Ta'lim 4 (Universitas muhammadiyah Lampung), 34-49.
A. Ismunandar, Paradigma Pengembangan Perguruan Tinggi Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0, An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan) 1 (1), 45-57
A. Ismunandar, Strategi Peningkatan Kemampuan Sumber Daya Manusia di Era Digital: Tantangan dan Adaptasi pada Lembaga Pendidikan. BISMA: Business and Management Journal, 3 (1), 27–36.
A. Ismunandar, The Application of Holistic Education as a Model for Integrating Spiritual, Intellectual, and Emotional Growth at MA Darul Ishlah Tulang Bawang: Penerapan Pendidikan Holistik, Zawayatul Fikr: Journal of Islamic Education 1 (1), 25-36.
AW Zahara, dkk., Digital Media-Based Religious Moderation Education: A Wasathiyah Learning Model for Generation Z, Zawayatul Fikr: Journal of Islamic Education 1 (2), 158-168.
E. Mulyasa, Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah, (Jakarta: Bumi Aksara, 2021).
E. Mulyasa, Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar, (Jakarta: Bumi Aksara, 2021).
Edy Sutrisno, Manajemen Sumber Daya Manusia, (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2019).
Etienne Wenger, Communities of Practice: Learning, Meaning, and Identity, (Cambridge: Cambridge University Press, 1998).
Gary Dessler, Human Resource Management, Edisi ke-16, (England: Pearson Education, 2020).
H. Hasan, A.. Kepemimpinan Transformasional dan Implementasinya dalam Lembaga Pendidikan, Jurnal Al Qiyam, Vol 3 (2), 214-222, 2022. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v3i2.285.
Husaini Usman, Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2019).
Ismunandar, A. Dinamika Sosial dan Pengaruhnya terhadap Transformasi Sosial Masyarakat". Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3 (2), 205-219. 2020. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v3i2.1810.
Ismunandar, A. Integrasi interkoneksi pofesionalisme pendidik dan implementasi pendidikan karakter. Ta’lim: Jurnal Agama Islam, 3 (2), 34-49. 2022. https://doi.org/10.36269/ta'lim.v4i1.751.
Klaus Schwab, The Fourth Industrial Revolution, (New York: Portfolio Penguin, 2017).
Malayu S.P. Hasibuan, Manajemen Sumber Daya Manusia, Edisi Revisi, (Jakarta: Bumi Aksara, 2019).
Michael Armstrong dan Stephen Taylor, Armstrong's Handbook of Human Resource Management Practice, Edisi ke-15, (London: Kogan Page, 2020).
Muhammad Arifin dkk., Peran Guru di Era Digital, (Medan: UISU Press, 2020).
Nazara, D. S., Se, M. M., Casriyanti, S. P., Fauzi, H., Trianto, E., A. Ismunandar., Raule, J. H., Kes, S. K. M. M., Syamsuddin, A. R., & Jamil, I. M. 2023. Manajemen Sumber Daya Manusia” Teoritis Dan Praktis”. Cv. Mitra Cendekia Media.
Punya Mishra dan Matthew J. Koehler, "Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge", Teachers College Record, Vol. 108, No. 6, 2006.
Shirley M. Hord, Learning Together, Leading Together: Changing Schools Through Professional Learning Communities, (New York: Teachers College Press, 2004).
Sudarwan Danim, Kepemimpinan Pendidikan: Kepemimpinan Jenius, Etika, dan Spiritualitas, (Alfabeta: Bandung, 2017).
Tanya Bondarouk dan Huub Ruël, "Electronic Human Resource Management: Challenges in the Digital Era", The International Journal of Human Resource Management, Vol. 20, No. 3, 2009.
UNESCO, ICT Competency Framework for Teachers, (Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 2018).
Veithzal Rivai Zainal, Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan, Edisi ke-3, (Depok: Rajawali Pers, 2019).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yogi Listiana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
