PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL

Authors

  • PUTRI OKTAVIA Universitas Islam An Nur Lampung , Lampung, Indonesia
  • KHUSNUL KHOTIMAH Universitas Islam An Nur Lampung , Lampung, Indonesia

Keywords:

Metode, Pembelajaran Kooperatif

Abstract

Pendidikan Agama Islam sebagai bagian integral dari sistem pendidikan mengalami transformasi signifikan seiring dengan perkembangan teknologi di era digital. Pengembangan metode pembelajaran menjadi krusial untuk memastikan bahwa peserta didik dapat mengintegrasikan nilai-nilai agama Islam dengan konteks kehidupan digital mereka. Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengembangkan metode pembelajaran inovatif dalam pendidikan agama Islam di era digital. Melalui pendekatan penelitian kualitatif dan kuantitatif, kami melakukan analisis terhadap perubahan perilaku dan kebutuhan belajar peserta didik dalam menghadapi tantangan zaman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan berbasis teknologi, seperti penggunaan aplikasi mobile, platform daring, dan multimedia interaktif, dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik dan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya integrasi nilai-nilai etika dan moral Islam dalam desain pembelajaran digital. Dengan memadukan aspek keislaman dengan teknologi, metode pembelajaran ini tidak hanya memberikan pemahaman yang mendalam tentang agama Islam, tetapi juga mempersiapkan peserta didik untuk menghadapi tantangan etika di era digital. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan kurikulum dan praktik pembelajaran pendidikan agama Islam. Dengan demikian, pendidikan agama Islam di era digital dapat menjadi wahana efektif untuk membentuk generasi yang tidak hanya kompeten secara teknologi, tetapi juga memiliki landasan moral yang kokoh sesuai dengan ajaran agama Islam.

References

Al-Musawi, A., & Al-Husaini, A. (2017). Dampak Penggunaan E-Learning dalam Pendidikan Agama Islam terhadap Prestasi dan Motivasi Siswa Kelas Delapan. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 12(1), 58-71.

Baytieh, M. A., & Khasawneh, S. (2019). Integrasi E-Learning dalam Pendidikan Islam: Tantangan dan Peluang. Journal of Education and Practice, 10(1), 142-151.

Ismail, A., & Azeiteiro, U. M. (2018). Integrasi Teknologi Digital dalam Pendidikan Islam: Studi Kasus di Arab Saudi. Sustainability, 10(6), 1865.

Kenedi, A., & Hartati, S. (2019). Moderasi Pendidikan Islam Melalui Gerakan Literasi Digital Di Madrasah. Jurnal Mubtadiin, Vol. 8 No. 01 Januari-Juni 2022 Https://Journal.an-Nur.Ac.Id/Index.Php/Mubtadiin, 9–25.

Majid, N. A., & Yusof, N. (2020). Dampak Mobile Learning dalam: Studi Kasus Siswa Sekolah Menengah di Malaysia. Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET, 19(2), 87-96.

Saleh, M., & Alshumaimeri, Y. (2018). Peran Teknologi dalam Pengajaran Pendidikan Islam. Journal of Education and E-Learning Research, 5(1), 69-75.

Shuib, M. A., & Zin, M. S. (2016). Integrasi Pendidikan Islam dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi: Persepsi Guru. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 219, 282-288.

Siddique, M. A. B., & Afzal, A. (2018). Tantangan Integrasi TIK dalam Pendidikan Islam: Studi Kasus Madrasah di Pakistan. Journal of Religious Education, Media and Cultural Studies, 10(2), 103-123.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D / Sugiyono | OPAC Perpustakaan Nasional RI.

Yusuf, M. O. (2016). Evaluasi Integrasi Mobile Learning dalam Pendidikan Islam: Studi Kasus Nigeria. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 10(4), 23-33

Downloads

Published

2023-09-30

Issue

Section

Articles